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《全等三角形》复习课 学习目标： 1、复习巩固全等三角形的性质和判定。 2、熟练运用全等三角形的性质、判定解决问题。 自学指导： 快速阅读课本31页至50页。准确记忆下列内容。 时间5分钟，5分钟后老师提问检查。 老师问： （1）什么叫全等三角形？（31 至 32页） （2）全等三角形的性质和判定方法有哪些（32至42页） （3）角的平分线的性质和判定是什么？（49 至50页） 学生答： （给小组加分，提高学生兴趣。） 1、全等三角形： 学生答：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。 思考：经过哪些变化的两个三角形全等？ 经过平移、翻折、旋转的两个三角形全等。 2、全等三角形性质： 学生答：（1）全等三角形的对应边相等、对应角相等。 （2）全等三角形的周长相等、面积相等。 （3）全等三角形的对应边上的中线、高线、对应角平分线分别相等。 三角形全等的判定方法：（学生答：） ① 边边边（SSS）② 边角边（SAS） ③ 角边角（ASA）④ 角角边（AAS） 直角三角形全等的特有方法：斜边、直角边 (HL). 教师总结：① 判定全等的三个条件中至少有一个“边”的条件。 ② 记忆方法。三条边，两条边，一条边。 3.角平分线的性质：（学生答：） 角的平分线上的点到角的两边的距离相等. ∵ OQ是∠AOB的平分线，QD⊥OA,QE⊥OB, ∴ QD＝QE 4.角平分线的判定：（学