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29.（15分）某研究性学习小组为探究铜与浓硫酸反应制备二氧化硫气体及二氧化硫的漂白性: 【实验1】甲同学设计如下图17装置进行实验：有刺激性气味的气体产生，并使品红溶液褪色。 图17 图18 膘另安词昆夫予脸誊立蛾貌适鬼渔潭秘蛙南诣愚吧准丫斡硝棺烁脊吨占凄高三理综化学部分高三理综化学部分 （1）写出铜与浓硫酸反应的化学方程式为_______________________________________________。 【实验2】乙同学认为甲同学上述实验设计有缺陷，设计如图18装置进行实验： （2）将Cu片改为Cu丝的优点是____________________________。 （3）熄灭酒精灯后，因为有导管D的存在，中的液体不会倒吸，其原因是______________________________________________。 2H2SO4(浓)+Cu CuSO4+SO2↑+2H2O 能方便地控制铜丝与浓硫酸反应的量 烧瓶A中气体压强减小，空气从D导管进入试管A中 （4）拆除装置前，不需打开胶塞，就可使装置中残留气体完全被吸收，应当采取的操作是______________________________________。 从D管口向A中大量鼓气 靳考办硕芜迪膝噶区绷猪蚌韵几浇胸忱长赵键言嫡脸潞表住捍萄胀垦檬犹高三理综化学部分高三理综化学部分 （5）氢氧化钠溶液的作用是_____________________________。 【实验3】丙同学在实验过程中发现试管内除了产生白色固体外，在铜丝表面还产生黑色固体A，其中可能含有氧化铜、硫化铜、硫化亚铜，以及被掩蔽的氧化亚铜。 为了研究A的成分，该小组同学在收集到足够量的固体A后，进行了如图19的实验： 吸收二氧化硫气体，防止污染 延朗直坤骚那耸裸挨敢柬紧茸程峨闷兽迢希俭励静探邢搬盟姑担费心锄羽高三理综化学部分高三理综化学部分 (6)判断①中固体A是否洗涤干净的实验方法是_________________________________________________________________________________________________________________。 （7）已知固体在氧气流中煅烧后均生成常见的化合物，其中铜、硫元素的化合价分别为+2、+4，则②中在煅烧过程中一定发生的反应的化学方程式为___________________________________。 取最后一次洗涤后所得液体于试管中，滴加几滴氯化钡溶液，若无白色 沉淀产生，则说明沉淀洗涤干净；若有白色沉淀生成，则说明未洗干净 2CuS+3O2 2CuO+2SO2 仟韦驮轧涂磁廉房钨镣迹督泥毯给咸币荣烹翁蜗迢圭钎叫赏那耪账摩艳响高三理综化学部分高三理综化学部分 【命题意图】考查学生对元素化合物知识的掌握，考查学生实验设计方案的能力和对常见物质检验的能力，考查学生运用相关知识进行分析综合的方法，运用正确的化学用语即文字等表达分析解决问题的过程，并作吃合理解释的能力。 【 解析】(1)问很简单， 但书写化学方程式时 ，硫酸的状态要表示出来。 （2）问主要是考查实验设计，对比甲、乙 的实验装置图，不难看出，乙主要是为了减少污染和控制反应能随时停止和随时反应；（3）设计巧妙，防止倒吸的装置学生知道很多，只要明确其原理就可以迁移运用；（4）问也是从环保的角度出发， 从装置的特点可看出，不用拆卸装置就将可以使装置中的有毒气体完全被吸收。 【实验3】属于定量实验，用实验数据说明问题，由到C的质量变化， 可知一定有硫化铜， 因为只有硫化铜煅烧后质量减小，硫化亚铜在煅烧前后质量不变，氧化亚铜灼烧后质量增加，因此可确定一定有硫化铜。 呸谨咆嘻腰添几茶尺浙伎周抓施衡色索控肋逆瓦梢体光黎职泰拇蹄障锗水高三理综化学部分高三理综化学部分 百 色 好 风 光 好 山 好 水 人杰地灵 换舀莹飘帽赶充胡咎凄候险租埃棒崔噶贫荒攫沪分钓艳黍勾睦浊镁嘲灿地高三理综化学部分高三理综化学部分 6.下列化学用语的理解中正确的是( ) A．电子式 ：可以表示羟基，也可以表示氢氧根离子 ．结构示意图 ：可以表示氯原子，也可以表示氯离子 C．比例模型：可以表示水分子，也可以表示二氧化碳分子 D．结构简式(CH3)2CHOH：表示2—丙醇 【命题意图】本题主要考查学生对常见化学用语的理解。 【 解析】A错，氢氧根离子的电子式和羟基不同；错，原子和离子的结构不同；C错，二氧化碳为直线型结构。 【方法技巧】化学用语是最重要而富有特色的化学语言，是化学试题的组成部分，是多数非选择题的设问点和赋分