临床实习护士带教经验讲解.ppt

带教技巧 理论扎实vs 理论根底不深 外向型vs内向型 基础好者vs对落后者 因材施教,因需施教，因人而教 带教技巧 采用提问的教学，评估出护生对专科知识的掌握情况 鼓励护生多发问 鼓励学生记录临床笔记 提问式教学法 带教技巧  细节管理 培养注重细节的工作习惯 重视细节，将小事做细,把细节做好 带教技巧 善于总结 (1) 护生存在的问题。 (2) 自身存在的问题。 (3) 更好的教育方式。 (4) 就存在的问题改进。 谢 谢 分享带教经验 喀什地区第一人民医院妇二科：谢忠琴 内容 带教的意义 影响带教工作的因素 带教方法 带教技巧 在培养一名优秀合格的护士过程中 ,教师占有主导地位。 学生对护理工作的热爱和积极性、职业道德和素质的高低与老师的成功带教有着直接的关系。 “三带”即带思想、带作风、带技术 帮助实现角色转变是带教的责任所在 如何成为好护士而不是如何成为好老师 学生关心的是学习任务 临床教师关心的是日常工作的完成 带教老师角色认知 对患者而言是治病救人的白衣天使 。 对护生而言则是教书育人的兼职老师 兼职老师的义务 业务、技能的指导者 医德医风的引路人 言行规范的示教者 带思想、带作风、带技术 是带教方法的精炼概括 带教的