重庆医药高等专科学校董杨《增强文化软实力建设文化强国.docVIP

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 增强文化软实力 建设文化强国 教学设计 重庆医药高等专科学校 董 杨 2014年9月 目 录 一、前言.........................................3 二、教材分析.....................................3 三、学习者特征分析...............................3 四、教学过程设计与分析...........................4 五、教学过程流程图...............................6 六、教学反思.....................................7  一、前言 学生在教师指引下，以社会学习理论的方式去获取知识、应用知识和解决问题，使学生在掌握知识内容的同时，培养创新精神和实践能力。 教师通过项目化教学，学生通过探究式学习，对已学知识进行总结和自我反馈，使学生更加容易内化，在认知领域和行动领域得到收获。整个过程以学生为中心，学生在课堂知识的引导下自主的进行探索，教师在整个课堂中所扮演的角色是组织者和引导者。 在组织《增强文化软实力 发展文化强国》微课时，利用教材、教辅资料等为主要教学手段，在此基础上设计教学思