团属院校的改革与发展.pptVIP

团属院校的改革与发展 中国青年政治学院 陆士桢 一、团属院校发展模式与状况 ——在挑战中的艰难选择 1、规模与基本条件 据网络资料统计（部分院校）： 占地面积： 6所未开辟新校区的院校——最少20余亩，最大50余亩，平均42亩； 6所后拓展，开辟新校区的院校最大600余亩，最小150亩以上，平均301亩； 与普通高等学校面积相比，全国高校基本面积要求300亩，千亩以上学校占有一定比例； 规模与基本条件 在校生： 9所学校统计： 在校生最多6000余人，最少1500人，平均2000人； 教职工多则近500人，少则不足50人； 全国普通高校平均规模7000余人；教职工平均规模800左右； 规模与基本条件 规模与基本条件 各省级党校相关数据统计表 2、办学层次与发展状态 办学层次(团校系统）： 在得到的15所省属团校的资料中，除继续开展团干部培训工作外： 开办成人大专及本科教育的6所，占40%； 开办普通教育的10所，占统计院校的66%，其中开办中等专业教育的3所，占20%；有3所招收本科生，占20%； 没有任何学历教育层次的1所，占6%； 2、办学层次与发展状态 党校系统： 在调查的13个省级党校中，除开展对副厅级和县处级领导干部、县处级中青年后备干部和理论干部轮训培训外： 12所开展研究生班教育，占92%； 5所具有硕士学位授予权，占38%； 9所开展本专科函授成人学历教育，占69%； 一所具有普通国民教育大专学历教育招生资格，占7%； 3、学校的定位与未来规划 团校系统： 陕西：以高职教育为主体，以团队干部培训和成人教育为两翼， 质量立校，育人为本，厚德尚能，服务青年 ； 天津：坚持以育人为本，以教学为中心，以改革为动力，确立“重点发展高等职业教育”的办学方向； 内蒙：集共青团理论、青少年学科与师范类教育专业为一体的，培养培训共青团干部和青年专门人才的高等院校； 上海：开展团干部教育、培养青年干部和管理者的独立设置的成人高等学校； 山东：培养青年管理干部和高等职业技术应用型人才为主要任务的全日制成人高等院校，承担着普通高职教育、成人本专科教育和团干部岗位培训、青年职业技能培训等多重教学任务； 3、学校的定位与未来规划 党校系统： 北京 ：建设成以党员领导干部培训轮训和国家公务员培训为主体，集研究生教育和大学本(专) 科成人教育于一体，能够发挥综合效益的新型学府； 重庆：一套班子、两块牌子（党校、行政学院）、三种职能（党校、行政学院、讲师团）; 山东：坚持“四为”方针，即坚持为教学服务，为党委政府决策服务，为三个文明建设服务，为理论创新服务 ； 河南：轮训和培训党员领导干部和公务员，培养党的理论队伍，学习、研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地； 浙江：“研究性、开放式、现代化、特色浓”的党校 ； 四川：县以上领导干部与理论骨干培训、学习研究马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的阵地，是干部增强党性的熔炉，是培养领导人才的摇篮； 4、启示与问题 1、团属教育系统综合实力不足； 2、定位不清晰： ①学历教育——与教育系统相比的边缘化；与党校系统相比的层次低； ②培训和继续教育——面向团干部的干部教育，还是面向青年群体的继续教育； ③干部培训——对象定位、内容定位、课程定位、功能定位； 3、研究功能开发不足——以青年视角对党的方针政策的解读、党的青年政策研究等； 二、影响团属院校发展学历教育的因素 ——在学历教育上，我们还有 多大空间 1、教育规模 2005年，我国高等教育在校生总规模超过2300万人，高等教育毛入学率达21%，进入大众化发展阶段； 2005年全国共招收普通、成人本科和高职(专科)学生697.25万人，比2000年增加320.49万人，年平均增长13.1%； 高等职业教育普通本专科在校人数达595.7万人，比上年增加100多万人； 2、本专科比例 2004年全国普通高等教育共招生447.34万人，其中本科209.91万人，高职(专科)237.43万人; 本科比例为：209.91万人÷447.34万人=46.92%; 本专科招生比例为1：1.13； 在2005年、2006年的招生计划中，本科招生计划少于专科招生计划； 3、就业 2003—2005年不同学历毕业生就业率比较表 4、专科录取分数 例：日照职业技术学院历年全国各省录取分数线 5、学历教育发展带给团属院校的挑战 1、大众化高等教育的发展造成一般高等院校供大于求与优质高等教育资源短缺并存； 2、高层次的学历教育不属于我们； 3、共青团缺少现代职业教育的必备资源； 4、成人学历教育市场在日渐缩小，现代远程教育逐渐取代全日制成人教育和函授