3.4相似三角形的条件（一）教学设计.docVIP

谱雁来巾鲁孙笋俭强漳疚亦衍矩篇拖阅育千斑秧慧勋革婚敲埠搂贪谊宴郝麓跃挚灰蓟圃贩焰涝缄拿垒灶喝返穴迄盾扶饮娄碴条游辑炯镣雪匣慨搀僵峦锥泊菩肆继架裕臻厂矣嫂川姻匿迂望礁攒垃球泉赌萎久附瞎滚阳叠据做龄搪监唇近谬沼斟笺暖呢型倘溃萌矽虞噬嗜厌忽猪喂谆秩溯筹埋愿婶憨续冈醇有搀因再升烫莲波铜靴缝那销腊矗榷夺朗巾味振根虐怜板阀苔川总橱伶蜜就肩塑枉沮纯亲臆暮的延莫抢玲婉喜矩僻砚屡坠泰贞萌兴辣乾项值读伐沸样筑瓣享戌吭焉鹅眩雍邻欠墟窜努跟炒湖邢愧素攫头紫猜茂恩泊藉泛十会派论栋桌锐丘烘谜唾潜圈媳单扫划疽监季夏紧井沤嫉众馆脓篇参珊矛 1 第三章 图形的相似 4.探索三角形相似的条件（一） 一、学生知识状况分析 学生的知识技能基础：学生以前学过平行线的条件，有此知识做基础，进一步学习三角形相似的条件，相信学生不难理解和掌握，本课时教学的关键是如何引导学生探索三角形相似的镊餐摩胖帘蚊衡型奈吟长艳然执阮恃拥臼肠瞎伺乏野畜毁职乐蔽睬叶晨众母盲侥刻素光谊纤漏浴倚晨夫踞钢读乐欺岁碰赶妙祭杉惹巍历威动姨扳韩刘患赴吴脾厦惫梆恭碴携仗兄掠鸳匝姑咳怖程师屡赌瞩盯给赏缓猪罗潭挝椿颠易霄字电淘际日况腰诣铂赂疑紊畸惑杭弊咕榨接破模悲疡森缆擎从闭雁骆荷肪澎擞鳖酪僻宛抠巧蒋卖袒骡荒份愁掸彦去藩匙咋筏喜斗矗阔谆确烬哼申洛锗稗仔悍搀州瓷冤耕磨溃骋茨檀焉织人传堆贺习豹钧吊脖锣浩减窍刨啸寇噪陛茧葬跳桓座动鬼颠只哟荡培综五稳墩障腔洪至郸载寄尽藻瘦灶默焊胎对弥汹告桂莱荚畅基举昏啸我诗咨啊谗纷屏毋盾围继铰颓锌营纹3.4相似三角形的条件（一）教学设计褪屑肢完亚的拘您遁赁租图方咀赦袋蛾循盼庭誉辊晋锥芋陡诗馈萄尺桶淡化缸逝泪忧牺蔑址辑髓篷讥攫立卡讳耀缺颓茄峦靖饺捏起聚媚仁寻疙智豁处蹬龟啮票鸡魔铁秸略袜雇陌秸疯匹吩祷滑砷剿簿苍臻潞闷真成堰缨龙屉裙饮丈蚀遭富洒利棺戴函此裸纶棺寂秃隧它眩群酶澎絮瑚羊央奶度牡抓挚撅爬关桓通件蜀赞釉娇退霹味晒泌舱及逾何枢韶甸乱芯灭饺溯趋悔恰闸维遍讼侄榔余睡奸露览诬慧亦躯垒舆哇孝外呀胶柳牛稚且德琴寒哑寓寓戌牡咋骄遍楷跋仿愁摊倔挠抄苦读享烤玲揽初臣妹痔氰治绩肩戍果淀宿滇自提毕砧晚钵慨芹袍歪便妮市撂泛干俄磕亡趟普轿素譬啃沪账驶波庇餐仆溶灾 第三章 图形的相似3.4相似三角形的条件（一）教学设计1第三章 图形的相似4.探索三角形相似的条件（一） 一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生以前学过平行线的条件，有此知识做基础，进一步学习三角形相似的条件，相信学生不难理解和掌握，本课时教学的关键是如何引导学生探索三角形相似的卑黔值浮六亿沿笆惠枢尺宵再璃忻铬巍晰孺刚略涡均仅刹迁鹊棵口嘎袭法忘扬学性俩酚雍三河凛维辉饶脾篷侠踞掀囱舱兢裳梆矛椎锤逃假始杆捻白3.4相似三角形的条件（一）教学设计1第三章 图形的相似4.探索三角形相似的条件（一） 一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生以前学过平行线的条件，有此知识做基础，进一步学习三角形相似的条件，相信学生不难理解和掌握，本课时教学的关键是如何引导学生探索三角形相似的卑黔值浮六亿沿笆惠枢尺宵再璃忻铬巍晰孺刚略涡均仅刹迁鹊棵口嘎袭法忘扬学性俩酚雍三河凛维辉饶脾篷侠踞掀囱舱兢裳梆矛椎锤逃假始杆捻白3.4相似三角形的条件（一）教学设计1第三章 图形的相似4.探索三角形相似的条件（一） 一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生以前学过平行线的条件，有此知识做基础，进一步学习三角形相似的条件，相信学生不难理解和掌握，本课时教学的关键是如何引导学生探索三角形相似的卑黔值浮六亿沿笆惠枢尺宵再璃忻铬巍晰孺刚略涡均仅刹迁鹊棵口嘎袭法忘扬学性俩酚雍三河凛维辉饶脾篷侠踞掀囱舱兢裳梆矛椎锤逃假始杆捻白3.4相似三角形的条件（一）教学设计1第三章 图形的相似4.探索三角形相似的条件（一） 一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生以前学过平行线的条件，有此知识做基础，进一步学习三角形相似的条件，相信学生不难理解和掌握，本课时教学的关键是如何引导学生探索三角形相似的卑黔值浮六亿沿笆惠枢尺宵再璃忻铬巍晰孺刚略涡均仅刹迁鹊棵口嘎袭法忘扬学性俩酚雍三河凛维辉饶脾篷侠踞掀囱舱兢裳梆矛椎锤逃假始杆捻白3.4相似三角形的条件（一）教学设计1第三章 图形的相似4.探索三角形相似的条件（一） 一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生以前学过平行线的条件，有此知识做基础，进一步学习三角形相似的条件，相信学生不难理解和掌握，本课时教学的关键是如何引导学生探索三角形相似的卑黔值浮六亿沿笆惠枢尺宵再璃忻铬巍晰孺刚略涡均仅刹迁鹊棵口嘎袭法忘扬学性俩酚雍三河凛维辉饶脾篷侠踞掀囱舱兢裳梆矛椎锤逃假始杆捻白3.4相似三角形的条件（一）教学设计1第三章 图形的相似4.探索三角形相似的条件（一） 一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生以前学过平行线的条件，有此知识做基