古代诗歌鉴赏4专用课件.ppt

* 高考专题辅导 古代诗歌鉴赏之四 评价思想内容 思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志。“志”是指志向、报负、愿望、情怀等。 一般地说，唐诗重情，宋诗重理。 ①注意诗歌种类及其情感 一般来说，按内容可以把诗歌分为：咏史诗、咏物诗、写景诗、送别诗等，在评价思想感情时要注意区别。 ②古诗中常见的思想感情 忧国忧民 建功报国 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇 寄情山水 归隐田园 登高览胜 惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别 思乡念亲 相知相思 别恨离愁 （一）忧国伤时 1、?揭露统治者的昏庸腐朽? 如：杜牧《过华清宫》；2、反映离乱的痛苦? 如：杜甫《春望》； 3、同情人民的疾苦? 如：白居易《卖炭翁》；4、对国家民族前途命运的担忧? 如：杜甫《登楼》。 1、?建功立业的渴望 如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》；?2、保家卫国的决心? 如：王昌龄《从军行》；?3、报国无门的悲伤? 如：辛弃疾《京口北固亭怀古》 《丑奴儿?少年不识愁滋味》；?4、山河沦丧的痛苦 ?如：陆游《示儿》 文天祥《过零丁洋》； （二）建功报国 ?5、年华消逝，壮志难酬的悲叹 如：苏轼《水调歌头?赤壁怀古》；?6、揭露统治者穷兵黩武? 如：杜甫《兵车行》；?7、理想不为人知的愁苦心情 如：屈原《涉江》。 （二）建功报国 1、羁旅愁思 ?如：孟浩然《宿建德江》温庭筠《商山早行》；2、思亲念友?如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子?十年生死两茫茫》；3、边关思乡 ?如：范仲淹《渔家傲?塞下秋来风景异》；4、闺中怀人? 如：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行?候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声) 。 （三）思乡怀人 ?1、寄情山水、田园的悠闲? 如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》；?2、昔胜今衰的感慨? 如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》；?3、借古讽今的情怀? 如：辛弃疾《京口北固亭怀古》；? （四）生活杂感 4、青春易逝的伤感? 如：李清照《如梦令?昨夜雨疏风骤》;?5、仕途失意的苦闷? 如：白居易《琵琶行》 、 苏轼《水调歌头?明月几时有》；?6、告慰平生的喜悦? 如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月?明月别枝惊鹊》。 （四）生活杂感 （五）长亭送别 ?1、依依不舍的留念 ?如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》；?2、情深意长的勉励? 如：王勃《送杜少府之任蜀川》；?3、坦陈心志的告白? 如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。 ③评价思想内容应全面 1、了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。 如：辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。 2、一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助于准确把握这个时代的文学作品。 如：唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗作中，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。 而宋代词人就不同，积贫积弱，国力衰微的大宋朝，已经没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了；雄伟气魄少了，家国之愁多了。 3、许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的原由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，这些对理解作品的思想内容是至关重要的，不能忽视。 　　４、多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许许多多的非常复杂的情感，这一点要特别注意。另外，一个作家的整体创作趋向和风格一般是固定的，但也不排除个别作品的个别存在。如：李清照、辛弃疾等，都有其固有风格之外的创作。 A．描写了什么形象 B．构成了什么意境 C．抒发了什么情感 D．表现了什么人格 ④鉴赏思想内容的步骤 课堂巩固练习 1、 孟浩然 《送杜十四之江南 》