网络传播的理论与实践.pptVIP

网络传播的理论与实践 中国科学技术大学 周荣庭 Email：rongting@ustc.edu.cn 0551-3600495（办）手机） 1 网络传播的核心理念 1.1 融合性媒体 网络媒体从无到有，从小到大，从另类媒体迈向主流媒体 电子纸 畅想：基于数字内容的融合文化创意产业 1.2 群体性智慧 含义 当一个群体的人相互协作或者与他人竞争，所显现出的智慧和行为，通常就叫做群体性智慧(Collective Intelligence) 具体事例就是如由一个猴子学会了洗马铃薯之后，基本上整个小群体也学会了，从而影响了整个岛上的猴子。 Cyberspace 群体性智慧 网络民主 数字魅力 1.3 参与式文化 体验：商家与消费者深度互动的表现 原材料 传播产业的经济价值的演进 2 网络传播的理论创新 2.1 社会性网络服务 SNS SNS：Social Networking Services，即社会性网络服务，专指旨在帮助人们建立社会性网络的互联网应用服务。 也包括软件、网站 现在许多WEB2.0网站都属于SNS网站 网络聊天（IM） 交友 视频分享 博客 播客 网络社区 音乐共享 SNS带给用户的特殊价值 假设:我拥有一台没有预装SNS的电脑，我现在只能用它来从事以下活动: 浏览网页、搜索、聊天、 电子邮件、社区BBS、网络游戏、 购物、盗版共享、特殊的企业应用 安装SNS之后的电脑 创建我的网站 创建我的网络电台 创建我的网络电视频道 创建我的商店 创建我的社会网络 创建我的工作流 玩SNS游戏 看网络电视和视频 制作自己的音乐 用SNS模式的电子邮件 用SNS来搜索那些个人发布的信息 2.2 从Web1.0 到Web 2.0 Web 2.0的应用 维客：Wikis 博客：Blogs 微博客：MicroBlogging 掘客：DIGG 社会性网络服务 social-networking-service 威客：Witkey 播客、拍客：file-sharing 开放源码：open-source 开放内容：open-content 并行生产：peer-production 3 网络传播从业人员的素质 新的标准 信息素养(information literacy)是一个综合性的概念，包含信息意识，信息技能，信息道德。信息社会人们必须具备的素质，也是当今素质教育一个重要方面。 信息社会中人们所必须具备的应用信息技术的特有修养与能力 信息素养是社会的共识 信息素养水平以实践效果衡量 后天培育修养而成 与信息技术的发展与应用有关 信息素养的类型 信息能力 媒体素养 计算机素养 视觉素养 终身学习 基于资源的学习 融合性媒体 群体性智慧 参与式文化 电子纸，也叫数码纸。它是一种超薄、超轻的显示屏 内容可重写 适合肉眼阅读 便携性 无电源也可长时间显示 客戶 阅听设备 传输递送 网络服务 內容服务 网络出版 內容聚合者 內容服务 开发制作 发行(ICP) 客 戶 边 际 利 益 客戶端 设备 客戶端 软件 带宽供应 流媒体 软件递送 内容管理 内容制作 內容中心 数字化 存储管理 內容代理 创意 开发 制作、发行 服务维护 创意产业增值链 技术 内容 用户 融合文化 包容性 广泛性 透明性 互联网空间 数字魅力 知识经济 网络民主 和谐 一 多 网络空间 科学 技术 人文 市场 虚拟社区 创意观点 兴趣 传统 文化 宗教 全球性 治理 群体性智慧的持续完善 多样性创建的自由流通 数字城市 电子政务 电子商务 网络投票 资金 创意 信息 创造 指导 评估 诠释 创意 = 知识的形式 (存储) 信息 = 知识的新表示 (感觉) 资金 = 知识的能量 (行动) 知识经济 无限空间 秘密的探索 创造 科学技术 艺术 哲学 新的 形式 新的 意义 新的 观点 新的 问题 新的 协同 群体性智慧的改善 新生活 思想沟通的新方式 新组织 新的 感觉 新语言 体验 服务 商品 传递 服务 制造 商品 产品 提取 商品化 舞台 体验 商品化 娱乐 教育 审美 逃避 体验让生活丰富 融合文化 融 合性媒体 参 与 式 文 化 群体性 智 慧 虚拟社群利用其成员的知识和专业技术的能力，常通过大规模的合作和商议来进行 网络成员和其他消费者更主动地参与到创造和流通新内容中 多种媒介系统并存和媒介内容在它们之间顺畅地流动的状态 Web2.0精髓 开放资源 微内容 宏服务 交互 集 体 智 慧