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《利用圆设计图案》教学设计 浙江省诸暨市暨阳小学　余寿华（初稿）浙江省诸暨市实验小学教育集团　陈菊娣（修改）浙江省诸暨市教育局教研室　汤　骥（统稿） 六年级上册第59页内容及相关练习。 ??? 教学目标： ??? 1．通过图案设计加深对圆的特征的认识。 ??? 2．在画图的过程中提高画圆的技能，发展学生的观察能力与操作能力。 ??? 3．学会欣赏数学的美，热爱数学学习的情感。 ??? 教学重点：利用圆设计图案。 ??? 教学难点：确定圆心与半径。 ??? 教学准备：课件。 ??? 教学过程： ??? 一、创设情境，导入新课 　　教师：一个人的力量很有限，一群人的力量可以很强大；一个圆很单调，一堆圆会怎样呢？让我们一起去看一看吧。 ?? ?? ????? ??? 教师：构成这些图案的基本图形都是圆，你想用圆来设计一个美丽的图案吗？ ??? 【设计意图】呈现以圆为基本图形的各种设计图案，通过图形的美激发学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。其中第3、4两幅图比较简单，易于学生观察图形的构成方式，有利于新知探究。 ??? 二、教学例题，探究画法 ??? 1．出示例题。 用圆可以设计出许多漂亮的图案。下面的图形就是用圆规和直尺一步一步画出来的。 ? ??2．探究画法。 ??? 教师：请同学们拿出圆规和尺子在练习纸上试一试。 ??? 学生尝试后，教师选择典型性错误在黑板上展示，引导