19韦德的心愿.docVIP

石鼓小学课堂教学改革导学案 学科： 语文 班级： 六年级 任课教师：李荔 课题 21、匆匆 1．学会本课生字新词。 2．读懂含义深刻的句子，感悟作者表达的思想感情，懂得珍惜时间的道理。 3．有感情地朗读课文，背诵课文第三段。 ???教学重点 学习本文运用排比、对比、拟人、比喻、反问等多种修辞手法 　感叹韶华易逝，人生短促，告诉们需珍惜时间，爱惜生命，有所作为。 ?1．课前查找有关朱自清生平事迹的介绍。 ???? 2．搜集有关珍惜时间的名人名言、故事。 勾出本课生字新词，自主学习并识记。 联系上下文和根据自己已有的积累，理解生字词在文中的意思。 在实际生活中，要考虑什么实际问题？ 课 堂 学 习 导 学 课前设计 课后修改 预习检查 1.指名学生逐段朗读课文,其余学生边听边做记号并指名评议。 2.开火车读生字词语,说说自己的识记方法。 3.说说自读课文中了解到哪些内容，并提出疑问。 指正课文朗读中不正确的地方和对生字不正确的识记方法以及理解课文内容中理解不恰当的地方。 小组交流 ? 1．读了课文你解开了哪些疑问？引导学生了解韦德的心愿是什么。 ?2．汇报交流，鼓励学生提出有价值的问题。如： ???? ①韦德和同学们的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？ ???? ②读了这篇课文，你觉得韦德是一个怎样的孩子，为什么？ 点拨重点 韦德和同学们的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？从中你体会到什么？读了这篇课文，你觉得韦德是一个怎样的孩子，为什么？ 学习检测 1、通过这一课，你学到了什么？ ? 指名说说学完全文后体会韦德纯真善良的美好心灵。独立完成课后题检测学生的掌握情况。 课后反思 这节课，主要教导学生学会理解重点词语,体会文中的韦德是一个善良真挚、充满爱心、天真憨厚的孩子全文按事情发展顺序，先写“我”问学生在圣诞夜想得到什么礼物，孩子们纷纷抢答，再写韦德简单而又充满爱心的愿望令人感动，最后写孩子们从韦德的行为中深受教育。整篇文章，层次清楚，情感丰富，耐人寻味。揭示其心灵的美好这种先抑后扬的方法来烘托、展示人物形象，是其最大的特色。 预习检查 小组交流、疑问 研讨点拨重点 学习反馈 自主学习法 合作学习法 重难点精讲法 训练与实践法