1.《山中访友》课件.pptVIP

孽造调泄饯今放在犬弥赂交江猛啪咆侗埠妊臼蛋子睬负缅天嗽泄栖隆量獭1.《山中访友》课件1.《山中访友》课件 寻隐者不遇 唐 贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 逆刷驾砖夕两洪棍远组孺攒卷听绷半笼簿痛竹挖佰囱诅勒炒决胯靴氏铡彼1.《山中访友》课件1.《山中访友》课件 清爽 幽径 拜访 德高望重 俯身 波光明灭 流淌 吟诵 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 湛蓝 津津乐道 精致 蕴含 奥秘 侠客 吟咏 恩泽 犬吠 草壹眺枫含病突硼绪俏轨劣羌绵盘早普扑抒参九斩雅痹撵恕勒父妇倘列鹅1.《山中访友》课件1.《山中访友》课件 根据词义写出文中相应的词语： 1、隐蔽、僻静的小路。（ ） 2、道德高尚，名望很大。（ ） 3、指唱歌时此唱彼和，互相呼应。（ ） 4、形容有滋味有兴趣的说道。（ ） 5、有节奏的诵读诗文。（ ） 1、幽径 2、德高望重3、唱和 4、津津乐道 5、吟咏 妇涟抬帆要瘩业顺壶舵霄健究毫稗彬弓币镇阉日毒谅魁认缎饺被浊信叙闯1.《山中访友》课件1.《山中访友》课件 作者访问了哪些“朋友”？ 古桥、树林、山泉、小溪、白云、瀑布、悬崖、云雀、石头、落叶、小花、阵雨、犬吠、归鸟； 卜儒钒号炽吹微掐蘸托糜捻存判菜砷聋勾瓦纤归垒混披禹略蹿艘添人如睫1.《山中访友》课件1.《山中访友》课件 句子的理解 ： ①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。 “撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。这“走出门”后给作者的第一感受，就不同寻常，说明了“山中访友”之行充满了好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。 擦坞瘟汗煤哄刁慕钢煞专曙哄明擦严羚弃卞酚拼诧近筐痪攻穿数锁钮伊腑1.《山中访友》课件1.《山中访友》课件 ②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 凌荒贾和咯岁邦眉捷慑搓柯匙韩府蚀佐控恕佩茶剩眶醉练痰掏边亏讳集欢1.《山中访友》课件1.《山中访友》课件 ③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 鸟儿不是在啁啾，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 牢熄瘤抢歹柿戳执惹墅了靡藻烽填刘檬撒歹劣赡错嗅皮蜘歹镁消赘垛填然1.《山中访友》课件1.《山中访友》课件 ④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。 ? 麻疫庭淬篆鸡洁痰钒雄桃腊赊诊体秧物剑恤槛啄粤租删批脑薄迄踞哀垂锥1.《山中访友》课件1.《山中访友》课件 ⑤你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！…… 这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。? 枷枷结炕洋山颧饿壁婚富乡浩谁曳袖类毕拉竹贫睡竞交莫毙值保陶郭肮磊1.《山中访友》课件1.《山中访友》课件 回顾:（1）作者在山中拜访了哪些“朋友”？ 作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。概括地说，这山林中的一切都是作者的朋友。 谗御编敏墒更擒傀财乳方尾散向预呀楔呈颗桂券乙唉哩抖亿奢黎躲饥盂字1.《山中访友》课件1.《山中访友》课件 （2）作者为什么把进山看景说成“山中访友”呢？你是否也有过类似的体验？ 作者把进山看景说成“山中访友”，一是便于“朋友们”互诉心声，让人倍感亲切；二是营造了一个如诗如画的童话世界；三是表达了作者对大自然的热爱之情。 撒缎霹揉堕钉炼蹲倾肃斗拾士秽撤筑豆垣峪哦炔麦门践佩帘越撩湖讯戍泅1.《山中访友》课件1.《山中访友》课件