反比例函数的意义.docVIP

探索构建新课程理念下的课堂教学有效模式 -------“小组合作学习研究”之教案设计 学科:数学 教学内容 :反比例函数的意义 教师姓名:金桂玉 教学目标：1．使学生理解并掌握反比例函数的概念 2．能判断一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数 解析式 3．能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，体会函数的模型思想 教学重难点：教学重点：理解反比例函数的概念，能根据已知条件写出函数解析式 教学难点：理解反比例函数的概念 课前准备： 课时安排 教学过程 一、 情 景 导 入 资 料 助 读 课堂引入 1、什么叫函数？什么是一次函数？什么是正比例函数？ 二、 自 主 学 习 小 组 合 作 分组自学，小组成员之间进行讨论，不能解决的与其他组进行讨论 三、生 生 合 作 探 求 新 知 一般地，如果变量 y 和 x 之间函数关系可以表示成（k是常数, 思考：下列问题中，变量间的对应关系可以用怎样的函数关系表示？这些函数有什么共同特点？ 1）、京沪铁路全程为1463km，某次列车的平均速度为v（km/h）随此次列车的全程运行时间t（h）的变化而变化 2）、某住宅小区要种植一个面积为1000m2的矩形草坪，草坪的长y(单位:m)随宽x (单位:m)的变化而变化。 3）、已知北京市的总面积为1.68×104平