二年级语文第有所单元导学案.docVIP

课题：1、找春天 课时：2 学习 目标 1、会认9个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3、热爱春天，愿意去观察、发现春天。 学习 重难点 识记生字，积累词语，感情朗读 体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。 学法 指导 自主学习、合作探究 导 学 过 程 生字新 词 给课本第4页生字注音，并口头扩词。 在文中圈出下列词语，并试着理解黑色的词语。 害羞 仔细 嫩芽 解冻 琴声 音符 风筝 柳枝 喜鹊 遮遮掩掩 躲躲藏藏 丁丁冬冬 朗读 默读2遍，朗读3遍，读通、读顺课文，试背课文。 本课共（ ）自然段。 查阅资 料 收集描写春天的词语。（ ） 搜集有关春天的歌曲。（曲名： ） 理解内 容 课文主要讲了————————————。 春天来了！我们——了她，我们——了她，我们——了她，我们——了她。 “我们几个孩子”是怀着——————的心情找春天。 总结 提升 春天是一幅美丽的画，请你写上一两句赞美春天的句子。 青藏花园学校2013-2014学年度第二学期导学案 学科：语文????年级：??二年级????? 主备人：??王晓丽???? 执教人?：?王晓丽???? 青藏花园学校2013-2014学年度第二学期导学案 学科：语文????年级：??二年级????? 主备人：??王晓丽???? 执教人?：?王晓丽???? 课题：2、古诗两首 课时：2 学习 目标 1、会认、会写本课的生字。 2、正确、流利、有感情地朗读，背诵诗文。感受小草顽强的生命力。想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。 3、有背诵古诗的兴趣。 学习 重难点 重点：有感情地诵读诗句，感受诗歌表达的真挚感情。 难点：了解诗的意思，感受诗的内涵 学法 指导 自主学习、合作探究 导 学 过 程 生字新 词 1、给课本第7页生字注音，并口头扩词。 2、在诗中圈出下列词语，并试着理解黑色的词语。 离离 野火 枯荣 篱落 黄碟 菜花 未成阴 朗读 默读2遍，朗读3遍，读通、读顺古诗，试背诵课文。 试着画出古诗的韵律。 查阅资 料 收集作者白居易和杨万里的资料。 白居易： 杨万里： 搜集有关春天的诗句。 理解内 容 《草》主要讲了 ， 它描写了 景物。 2、《宿新市徐公店》主要讲了 。 它描写了 景物。 总结 提升 这两首诗都是描写 的古诗，表达了作者 的感情。它们的区别在于 。 青藏花园学校2013-2014学年度第二学期导学案 学科：语文????年级：??二年级????? 主备人：??王晓丽???? 执教人?：?王晓丽?? 课题：3、笋芽儿 课时：2 学习 目标 1.会正确书写“冈、世、界、”9个生字，会正确认读“唤、揉、漆、冈、豪”14个字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 学习 重难点 重点：会读、写生字；借助动作理解词语，在理解词语的基础上朗读。 难点：通过学习课文，拓展练习学习笋芽儿奋发向上的精神。 学法 指导 自主学习、合作探究 导 学 过 程 生字新 词 1、给课本第11页生字注音，并口头扩词。 2、在文中圈出下列词语，并试着理解黑色的词语。 漆黑