数字波形合成器.doc

电子技术课程设计实验报告 数字波形合成器 一．实验目的 令学生在掌握和具备电子技术基础知识和单元电路的设计能力之后，进一步学习电子电路系统的设计方法和实验方法，进一步掌握EDA仿真设计工具，着重培养学生独立分析问题和解决问题的能力；为以后从事电子系统设计和开发应用打好基础。 实验要求 数字波形合成器设计要求： 设计具有高频率稳定度和高相位稳定度的两相正弦信号源； 两相正弦信号频率f=400Hz； 两相信号A、B之间相位差90度 幅值Vm=5V±0.2V 实验器件 uA741集成运算放大器×4 CD4013双D触发器×3 555定时器×1 数字示波器、万用表 电阻、电容、导线若干 实验原理 1.原理框图 原理叙述： 555定时器接成多谐振荡器，输出4.8kHZ矩形波。接入六个扭环形计数器，实现12分频，每一路都是400HZ，互差30度。 将六个状态量接到电阻网络D/A的六个入口。选择权电阻的大小使波形适应为正弦阶梯波。考虑每隔30度阶梯增量的比值，电阻大小选为1MΩ、370KΩ、270KΩ、270KΩ、370KΩ、1MΩ。生成阶梯波如下： 再经过滤波电路可以得到相应的正弦波，滤波电路如下： EDA仿真 仿真电路如下 仿真波形如下,两相输出互差90度 实际系统 由于本系统不太复杂，在接线部分没有太大的问题（除了开始时把扭环形计数器误接成环形），但是实际操作过程中还是有不少的问题。 对我们来说，本次实验影响最大的就是面包板了，我们组在搭建六位扭环形计数器时没有得到相应的波形，只有高低电平。反复查错确认无误后更换了数块面包板，却依旧无济于事，求助老师后也没能解决问题。后来在实验箱上进行接线就能够得到正确的波形了，然而之前失败原因仍然不明。 还有一点就是对电源的接法不够熟悉，在接入—10V的时候由于误操作导致烧毁了一块芯片。 在解决了上述问题之后得到了正确的输出图形，数据如下。 A相：Vmax=5.12V Vmin=—4.88V B相：Vmax=5.10V Vmin=—4.96V 频率f=400HZ A、B两相互差角度为93.8度 心得体会 这次课程设计除了让我回顾了大二时学习的电子技术知识并锻炼了动手能力之外，还让我体会到了一点：即使是相对简单的任务，也可能会出现意想不到的事故，在面对这种不知原因的问题时，如何调整情绪，及时地找到应对措施则是我在这次课程设计中学到的最重要的一点。 参考书目： [1] 李庆常，王美玲.数字电子技术基础[M].北京：机械工业出版，2008.234-244.