人教版二语下七第单元学案.docVIP

课题：25、玲玲的画 教学时间：2课时 教学目标：1、会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。 教学重点：会认、读生字。 教学难点：懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。从而学会动脑筋。 教学准备：生字卡片、插图 教学过程：第一课时 教师活动 学生活动 时间、意图 一、激趣导入： 出示一个小女孩，问：你们想认识她吗？她叫玲玲。出示生字“玲”。板书课题。 二、学习生字： 三、指导书写生字。 学生读课题。 1、自读课文，自学生字。 2、同桌互查，掌握生字。 3、读生字卡片。 4、读课文，每人一句。 5、同桌互读课文，要求做到熟练、正确。 2分钟 25分钟 掌握生字的读音。 13分钟 第二课时 一、复习巩固： 指名读课文 二、深入理解： 1、默读课文，说说读懂了什么。（画出有关的语句） 2、提出自己的问题，和小组的同学进行交流。（理解爸爸的话） 3、指导有感情地朗读：（画弄脏了，玲玲会是怎样的心情，应该怎样读？画改好了，玲玲又会是怎样的心情，应该怎样读？） 4、学习了这篇课文，你懂的了什么道理？ 三、拓展练习： 1、请学生说说：在你的生活中有没有