基本能力课程的内容标准解析学习指导书.pptVIP

体育与健康课程的内容标准 滕子敬 北京师范大学 根据三维健康观、体育学科的特点以及国外体育课程的发展趋势，体育与健康课程标准改变了过去按运动项目划分课程内容和安排教学时数的办法，重新构建了体育与健康课程的内容体系，拓宽了课程的学习范围，将学习内容划分为五个学习领域。 《体育与健康》课程学习领域 学习领域 身 运 运 心 社 体 动 动 理 会 发 参 技 健 适 展 与 能 康 应 健康三维观 心理健康 运动参与 一、设置运动参与领域的意义。 （一）运动参与领域充分体现了体育与健康课程本身的性质，有助于体育与健康课程目标的实现 （二）设置运动参与领域有助于学生主体地位的体现。要重视学生的自主学习，而不是让他们被动地接受；要强调师生间、学生间相互交流与合作，而不仅是教师对学生的单向传授。 （三）运动参与领域具有载体