陕西省吴堡县吴堡中学高中数学第二章从力做的功到向量的数量积2北师大版必修4分析报告.pptVIP

* 从力做的功到平面向量的数量积 一、教学目标： 1.知识与技能： （1）通过物理中“功”等实例，理解平面向量数量积的含义及其物理意义、几何意义. （2）体会平面向量的数量积与向量投影的关系. （3）掌握平面向量数量积的运算律和它的一些简单应用. （4）能运用数量积表示两个向量的夹角，会用数量积判断两个平面向量的垂直关系. 一、教学目标： 2.过程与方法：教材利用同学们熟悉的物理知识（“做功”）得到向量的数量积的含义及其物理意义、几何意义.为了帮助学生理解和巩固相应的知识，教材设置了4个例题；通过讲解例题，培养学生逻辑思维能力. 一、教学目标： 3.情感态度价值观：通过本节内容的学习，使同学们认识到向量的数量积与物理学的做功有着非常紧密的联系；让学生进一步领悟数形结合的思想；同时以较熟悉的物理背景去理解向量的数量积，有助于激发学生学习数学的兴趣、积极性和勇于创新的精神. 二.教学重、难点 : 重点: 向量数量积的含义及其物理意义、几何意义；运算律. 难点: 运算律的理解 三.学法与教法 (1)自主性学习+探究式学习法： (2)反馈练习法：以练习来检验知识的应用情况，找出未掌握的内容及其存在的差距. 四.教学过程 一、知识复习 1、数量积的定义： 数量积的坐标公式： 其中：　　　　　 其中： 注意：两个向量的数量积是数量，而不是向量. 　2、数量积的几何意义： 3、数量积的物理意义： 4、数量积的主要性质及其坐标表示： 内积为零是判定两向量垂直的充要条件 用于计算向量的模 这就是平面内两点间的距离公式 4、数量积的主要性质及其坐标表示： 用于计算向量的夹角 5、数量积的运算律： ⑴交换律： ⑵对数乘的结合律： ⑶分配律： 注意： 数量积不满足结合律 二、基础训练题 A. 4个 B.3个 C. 2个 D.1个 D B 二、基础训练题 ⑵ A．-1 B.0 C.1 D.2 （A） 三、典型例题分析 进行向量数量积 计算时,既要考 虑向量的模,又 要根据两个向量 方向确定其夹角。 例1、 三、典型例题分析 例1、