2014年高考考前复习材料高中必修模块各专题的历史主线与教学重点.doc

2014年高考考前复习材料 高中必修模块各专题的历史主线与教学重点 历史必修一内容解析 ? 研读《课程标准》可以发现，“从专制到民主，从人治到法治”是政治文明史的主线。从世界史的角度看，国际社会从无序走向一定程度的有序；从中国史的角度看，中国由古代农业社会向近现代工业社会，由专制制度国家向民主国家过渡。 中国史部分围绕某个历史阶段最为突出的政治主题、以时间为序展开讲述。其中： 专题一主要是讲述古代中国政治制度的形成与发展过程，探讨古代中国不同历史阶段政治制度的主要特点以及对中国历史的深远影响； 专题二重点是讲列强武装侵略与中国人民的反抗斗争；专题三近代中国的民主革命是以20世纪中国社会的两次历史性的巨大变化为重心，以辛亥革命、五四运动、中国共产党成立及新民主主义革命为基础。这两个专题联系密切，专题二为专题三的讲述提供了深刻的历史背景。专题三通过对民主革命运动的讲述，说明了这一历史任务最终由中国共产党领导的新民主主义革命完成，近代中国政治走向民主化是历史发展的必然。 专题四和专题五为中国现代史部分，内政与外交是现代中国政治建设的两个重要方面。专题四重点介绍政治建设与祖国统一问题，阐明了中国民主政治建设的必要性和艰巨性及其所取得的显著成就，同时也说明实现祖国完全统一对于中华民族伟大复兴的历史意义；专题五主要是讲现代中国在对外关系中所奉行的方针政策、在外交上所取得的重大成就，以及中国积极参加的外交活动，为我国现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进人类共同发展所作出的重大贡献。 世界历史设有古代希腊罗马的政治制度、欧美资产阶级代议制的确立与发展、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立、当今世界政治格局的多极化趋势等四个专题。各个专题间，特别是前三个专题之间，不但有着历史发展的时间逻辑，也有学科内部的科学逻辑。 专题六论述的是西方古代民主和法制的起源与发展；专题七说明，欧美资产阶级代议制的确立和发展有着共同的规律和性质，以及不同的民主化模式。专题八与专题七有着紧密的联系，它叙述了随着资本主义社会的发展，无产阶级的成长壮大以及马克思主义的诞生，揭示了国际社会主义运动从理论的出现到社会主义制度成为现实的历史过程。专题九叙述了战后从资本主义与社会主义相对峙的两极格局到多极化格局的转变过程，从主题内部看，也反映着从专制走向民主的规律和趋势。 ? 专题一 古代中国的政治制度 本单元的主题是专制主义中央集权制度的发展及影响。学习本单元，要抓住三条基本线索：一是从夏到周的制度创新过程，这是我国古代先民智慧的结晶；二是秦朝建立的专制皇权不断强化，这对中国社会发展产生了深远的影响；三是在中国古代社会，统一是历史的主流。 掌握四方面知识：一是西周的分封制、宗法制；二是秦朝统一、皇帝制、三公九卿制和郡县制；三是汉七国之乱和武帝的集权措施、唐藩镇割据和五代十国的分裂局面、宋初加强中央集权的措施；四是隋唐三省六部制的确立和宋元时期的演变，明清君主专制制度日益强化，清朝时达到顶峰。 理解三个观点：①政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物，它是国体与政体的总和。中国政治制度发展历史悠久、体系完备；②以皇权独尊为核心的官僚体制是当时社会的主宰，官僚体制、行政机构的调整等都反映了君主专制加强的趋势；③中国统一多民族国家的形成与发展对古代政治、经济、文化，乃至对世界的发展都产生了深远影响。 ? 专题二 列强武装侵略与中国人民的反抗斗争 1．在本专题的授课中，要注重突出的是两条主线和三个重点。 第一条主线是，从鸦片战争开始的西方列强接连不断的侵略所构成的中华民族屈辱史。与此同时，中华民族无数先烈不屈不挠的反抗斗争，构成了第二条主线——抗争史。 西方列强发动的侵华战争可分为三个阶段：第一个阶段是包括两次鸦片战争在内的发生在19世纪中期的侵略战争。第一次工业革命刚刚结束，跨入工业国行列的西方国家，为了占有中国的市场和原料产地，不惜以重炮轰开中国大门。中国开始沦为半殖民地半封建社会。因此该阶段的两次鸦片战争为本专题的第一个重点。 第二阶段是以甲午中日战争和八国联军侵华战争为代表的发生在19世纪末的侵略战争。西方列强从资本主义自由竞争阶段向资本主义垄断阶段（即帝国主义阶段）过渡时期。它们更为迫切地需要开拓更多的市场和原料产地，列强再次掀起侵华浪潮。所以，这个阶段发生的甲午中日战争和八国联军侵华战争，是本专题的第二个重点。 第三个阶段是以20世纪三四十年代为重点的日本侵华战争。在西方大国的纵容下，世界上法西斯主义嚣张猖狂到了顶点，日本发动了大规模的侵华战争。这场战争，敲响了西方列强百年侵华史的丧钟，中国人民的反侵略战争进入到新的阶段，直至取得最终的胜利。日本侵华战争是本专题的第三个重点。 ? 专题三 近代中国的民主革命 1.? 把握基本线索，强化主题意识 近代中国民主革命