农村党员素质提升调研报告.doc

农村党员素质提升调研报告 农村党员素质提升问题的调查与思考 农村党员是党在农村的骨干力量，是党在农村全部工作和战斗力的基础，党员整体素质的高低、作用发挥充分与否，直接影响着党在农村广大群众中的形象，关系到和谐新农村建设进程，直接影响着农村的经济发展和社会进步。因此，新形势下如何建设一支高素质的农村党员队伍是摆在我们面前的重大课题。为全面掌握了解**县农村党员队伍素质的基本情况，摸清农村党员素质存在的主要问题、存在问题的原因以及提升农村党员素质的对策、措施，今年以来，中共**县委组织部课题调研组通过召开座谈会、发放调查问卷、实地走访等形式，对全县农村党员队伍素质问题进行了专题调研。 一、提高农村党员素质的主要做法及成效 近年来，**县坚持以科学发展观为统领，在卓有成效推进基层组织建设的同时，突出在农村全面实施了农村党员“素质提升工程”，强化农村党员队伍建设，大大提高了农村党员队伍的战斗力和创造力。 （一）大力实施农村党员学历教育，开动素质提升的“发动机” 1、规范学员选调，科学设置课程。每年1月份，进行动员摸底，鼓励农村党员参加学历教育。根据农村实际，科学设置实用型的新农村建设、农村经济社会管理、现代农业和农业实用技术等专业课程。 2、优选办学单位，改进教学方法。坚持“内部挖潜”与“广借外力”相结合，聘请党校、农业、林业、畜牧等部门兼职教师190余名、选聘县乡村拔尖人才240余名，组建了领导有力、人员固定、相对稳定保障可靠的组成“培训智库”，建立了的师资队伍。定期深入到乡镇、重点村、专业村，采取集中学习、集中培训、现场实践的方式，把教学点办到田间地头，把优质教学培训资源搬到农村党员的身边眼前。同时，先后与市(县)委党校成功合作了两期。定期组织学员对课程设置、教学效果、管理水平等进行满意度测评评议，及时反馈意见建议。将教师讲解、电化教育、现代远程教育、实践观摩、创业指导和学员现身说法等有机结合，从“双培双带”示范基地中择优确定了2个实训基地供学员观摩实践。实行送教下乡，使学员方便学习、减轻负担。 3、加强教学管理，落实保障措施。与承办学校协商制定学籍管理、考勤、请假、成绩评定等制度。函授期间保证自学质量，面授期间加强课堂教学管理，保证面授的时间、次数和参学率，面授结束后组织考试，成绩合格记入档案。对学习马虎懈怠，抱着“混张文凭”想法的加强批评教育和思想引导。每一期学历教育结束后，评选表彰10名左右“优秀学员”，树立认真学习、学有所获、学用相长的良好导向。认真落实村干部学历教育经费，保证学员个人承担学费不超过20%。目前，全县已有286名农村党员通过学习培训取得了大专学历。 （二）扎实开展党员“双技”培训，安装素质提升的“推进器” 1、科学制定计划。根据我县区域特点和农业产业分布情况，每年初由组织部门牵头，协调涉农部门科学制定农村党员“双技”培训计划，选择确定针对性、实效性强的培训内容，并根据农时规律和生产需求合理安排各地培训时间，保证每名党员集中培训时间不少于一周，使大多数参训者特别是青壮年党员真正掌握一门以上农业实用技术，或具备一种以上职业技能。通过形式多样的培训教育，努力培养一批农村生产骨干、科技致富能手和经营管理型人才，并能带领农民群众共同致富的党员队伍。力争全县60%的农村党员至少掌握1-2门以上实用技术或技能，45岁以下的党员普遍达到“能驾驶、会上网、能创业、懂经营、善管理”。 2、改进培训方式。针对农村党员人数多、自身情况差异大的实际，把普遍培训与重点培训、课堂学习与基地实践、在线学习与典型示范有机结合起来。通过“固定课堂”集中学，“空中课堂”在线学，“专家课堂”示范学，“实践课堂”现场学等多种形式，活化学习途径，增强学习效果。依托“双培双带”示范基地，组织200余名党员进行集中观摩，现场请教，现场解答。举办了农村劳动力“阳光工程”培训、农民科技示范培训、农民创业培训、劳动力转移培训等多个培训班次；组织党员“菜单式”自主选学，举办了茶叶栽培与管理、天麻栽培、烟叶、生猪生产及疫病防治技术、绿松石加工等培训。今年以来，全县先后开展各类技能技术培训班34班次，组织现场培训57场次，1100多名农村党员受益；全县已有498名农村党员报名参加了驾驶培训，379名参加了计算机培训班，624名参加了烹饪、汽修、养殖等职业技能培训，各类培训班正按照规划要求有条不紊的推进。切实提高了农村党员的工作水平和致富能力。同时，**县还在村一级推行“四个培养”：即将致富能手培养成党员，将党员培养成致富能手，将党员致富能手培养成村干部，把党员村干部培养成村党支部书记，切实提高农村基层干部的“双带”能力 1 2 下一页