【2017年整理】第七册数学教案全.docVIP

北师大版第七册数学教案 第一单元：认识更大的数 单元教学目标 1. 经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。 2. 通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。 3. 在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。 4. 理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计。 单元教学重点 1、认识大数形成数感，计数单位的关系。 2、大数的读写。 单元教学难点 1、认识大数形成数感，计数单位的关系。 2、中间有零的大数读写 课时划分： 内容 课时数 数一数（体会大数的实际意义，认识计数单位间的关系） 2 人口普查（大数的读写） 2 国土面积（大数的比较与改写） 1 近似数 1 从结绳计数说起 1 练习一 2 机动 1 合计 10 教学设计 数一数 中心备课人：古德英 教案使用人： 教学内容：教科书第2-3页。 教材分析： 本节内容是在学生学习了万以内数的意义和读写的基础上，学习万以上的大数，扩展学生对数的认识，然而万以上的大数，学生在生活中接触得较少，建立大数的数感和计数单位的十进制关系是难点，教材让学生结合直观形象（如正方体，实物图片等）数一数，拨一拨的过程中进行学习，来帮助学生建立数感，体会并理解计数单位的十进制