7《桂花雨》教学设计.docVIP

7*桂花雨 株洲市芦淞区立人学校 曹菊辉 教学目标： 1、自学课文中的生字新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。能想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。 2、咀嚼重点词语，理解文本内涵；借助情境对话，想象摇花的快乐；通过写话，体会作者内心的思想感情。 3、体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和思念家乡的思想感情。 教学重点： 体会作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念。 教学难点： 体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”所表达的感情。 教学准备： 制作多媒体教学课件。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、了解桂花，导出课题，简介作者。 1、（出示课件桂花）同学们，这是什么花？——桂花 (师板书：桂花）：课前同学们已经了解过桂花，现在谁来向大家介绍一下。 2、今天我们要学的课文就叫----桂花雨 （板书:雨 齐读课题） 大家已预习过课文，谁来说说文中的桂花雨指的是什么？（桂花雨指好多桂花落下来，就像下雨一样。） 3、师：（课件出示简介）同学们，有这样一位作家，名叫琦君，她是浙江温州人，12岁随父亲来到杭州，32岁去了台湾，60岁移居美国，她一生漂泊，84岁才回到故乡温州，就是这样一位八十多岁的老人，久久难忘家乡的桂花，久久难忘和我们小朋友一样年龄时感受过的——生齐读课题《