《穷人》教学设计.docVIP

《穷人》教学设计 （人教版新课标课第11册）【教学目标】 1.读准“嗯”“熬”等多音字，会写“虑”等12个生字；联系上下文，理解“忐忑不安”、“汹涌澎湃”、“熬”等词语的意思。 2.初步感受作者通过环境描写、心理描写、细节描写将叙事诗改写成小说的高超写作技巧；创生语境，迁移习作，初步尝试运用心理描写表现人物品质的写作方法。 3.主动钻研文本，多元解读，从字里行间读懂穷人的“穷”与“不穷”，充分感受穷人的美好品质。 【课时安排】两课时 、?晚?，?简?陋?的?草?房?大?门?关?严?， 暮?色?中?，?屋?子?里?黝?黑?一?片?， 什?么?东?西?透?过?昏?暗?发?出?微?光?， 屋?子?里?的?墙?壁?上?挂?着?几?张?渔?网?。 破?旧?的?碗?橱?放?在?屋?里?的?一?角?， 隔?板?上?的?粗?瓷?碗?若?明?若?暗?地?闪?耀?， 一?张?大?床?一?条?床?垫?铺?在?床?边?的?旧 ?神?圣?的?大?自?然?又?轮到?自?己?去?创?造?， 高?高?的?壁?炉?里?跳?跃?着?不?眠?的?火?光?， 昏?暗?的?屋?顶?上?一?片?红?光?闪?耀?， 一?位?妇?女?面?色?苍?白?地?跪?在?床?前?祈?祷?。 母?亲?独?守?着?儿?女?。 ?门?外?阴?森?的?大?海?， 　　 正?向?着?夜?空?、?悬?崖?、?狂?风?和?雾?霭?， 向?着?黑?暗?和