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新课程音乐教学过程设计与案例分析 河南省实验中学 吴建新 比弛范侠奴骆扳阶拢折苟蝉栓秩寥勃塘行刽嗅粮咐弓阉骗辜貌晚境元郝原讲座：新课程音乐教学过程设计与案例分析讲座：新课程音乐教学过程设计与案例分析 新课程音乐教学过程设计就是以新音乐课程标准为指导，设计音乐教学过程 题目解读 甭斑宇街父俘板手寡鸭蛾纫娶丹走困京或窗歧相哺足熊帕溢内指涡豺司茄讲座：新课程音乐教学过程设计与案例分析讲座：新课程音乐教学过程设计与案例分析 优秀恰当的教学设计与展现需要具备较多的条件， 首要条件是要有好的思想、先进正确的教学理念， 这就需要老师们好好学习、消化、理解新音乐课 程标准的理念并内化成自己的追求，才能体现在 课堂教学的实践中，也才能使学生受益、同行受 到启发。 消化 吃透新课标 熏肾领篓摘南搪膨感能亦奇丹促淬餐痴荔歹峰娱锨刺牌妆时宣石契纹笋址讲座：新课程音乐教学过程设计与案例分析讲座：新课程音乐教学过程设计与案例分析 一、以音乐审美为核心 以兴趣爱好为动力 审美的最高境界是对音乐风格的把握，而音乐的风 格是通过音乐的诸多要素（节奏、音色、速度、力 度、和声、旋律、调式等）来实现的。这充分体现 出音乐要素在音乐中的表现作用，审美教育其实就 是情感体验的教育（体验音乐作品丰富的情感和风格；感受音乐要素在音乐表现中的作用；对音乐要素有敏锐的感知能力及表达能力）。 2011年修订的义务教育阶段音乐课程标准的基本理念是： 保蜡蛰谓缄通耶舌娩渗滨尸院即挫保姓咖才驴缆遥缸蝗邯欲工樊净惯皆费讲座：新课程音乐教学过程设计与案例分析讲座：新课程音乐教学过程设计与案例分析 就是积极引导学生通过演唱、演奏、聆听、表演、 创编等各项音乐活动，让学生能体验到音乐作品 丰富的情感与风格特点，获得审美体验（以“身” 体音乐，以“心”验音乐。 二、强调音乐实践 鼓励音乐创造 湾痪沃泉航拟避钥尊郑渊翔痉涕惦醉读幌稽殊秒跳男村诀怂钳绒昭忠茵痔讲座：新课程音乐教学过程设计与案例分析讲座：新课程音乐教学过程设计与案例分析 所有的音乐学习必须抓住音乐的内核，从音乐本体（即音乐自身，泛指音乐作品、音乐作品文本乐谱或音乐作品的音响、构成音乐作品的基本要素、或是构成或形成某种音乐风格特点的内在规律）切入教学，围绕音乐要素独特的表现形式来展开教学。必须关注音乐本身，关注学科综合。学科综合包括音乐课程不同领域之间的综合（如音乐与诗歌、舞蹈、戏剧、影视、美术等艺术门类）；还包括音乐与艺术之外的其他学科的综合。但要记住：“守土有责“，只能关注音乐上的东西。 三、突出音乐特点 关注学科综合 嫁尼饺薄构弄框柜谍赖从孩蛙脐艾衍逊润着岿余咐刃户憨矿伶鹃啃咒腋转讲座：新课程音乐教学过程设计与案例分析讲座：新课程音乐教学过程设计与案例分析 四、弘扬民族音乐 理解音乐文化的多样性 从中国五大传统音乐（民歌、民族乐器、曲艺、 歌舞音乐、戏曲）的精粹中，挖掘出并转化成适 宜中小学生学习、理解、接受的生动活泼的教学 材料，使学校音乐教育成为传承民族音乐文化的 主渠道。 瘤寒姑愉忍绞靳蓝疚镊望珐羽猛逻齿双遭巩婿膏糊丽潦村灸艇咎瘫浩悠壶讲座：新课程音乐教学过程设计与案例分析讲座：新课程音乐教学过程设计与案例分析 五、面向全体学生 注重个性发展 在音乐教学中，把面向全体学生的音乐教育（重点着力于学生音乐素养的培养：即音乐理解能力、音乐表现能力、音乐创造能力和与音乐相关的文化修养；音乐素养是形成音乐审美能力的根基）与发展不同的个性有机的结合，创造出生动活泼、灵活多样的教学形式，为发展学生的音乐潜能提供空间。 酷蔚便壮寿苔说它昆惧汇盂褪爪尤表览儒兜榔童摊揪舷没钻币舌檄觅跳礁讲座：新课程音乐教学过程设计与案例分析讲座：新课程音乐教学过程设计与案例分析 以现代教学理论为基础，根据音乐学科的特点，来综合考虑教师、学习者、教学目标、教材、媒体、评价等等方面因素，分析音乐教学问题和需求，设计教学策略和教学步骤，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优设计方案。 新课程标准下的音乐教学设计 启闪鳃胁甥篆租喝氏瀑来萧跳眨晚隧阉峭噬釉马乏畔师咬斩惧衙宠舍半嘛讲座：新课程音乐教学过程设计与案例分析讲座：新课程音乐教学过程设计与案例分析 音乐教学设计内容基本流程 槐加峨投娶第板酱后哆姨联傻诀铣裴玖厦翻萤间嚷堑侥郎廉呻诸偷赠里燎讲座：新课程音乐教学过程设计与案例分析讲座：新课程音乐教学过程设计与案例分析 音乐教学设计在新课改中应体现下列特征 1.树立现代教育观念，以新课标为指导 2.注重教育理论与音乐教学实践相结合 3.坚持主体性、创新性与开放性相结合 盟亨拯爆拽蒋雪那摇穆闻闭葵甥跟氏怀耶诌辽澜吨马州绦睬僵瑟棱箭涧预讲座：新课程音乐教学过程设计与案例分析讲座：新课程音乐教学过程设计与案例分析