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灵宝市第三小学教案 学科 语文 班 级 五（2 ） 执笔人 索金花 执 教 时 间 年 月 日 课题 《语文天地》六 学习 目标 积累好词佳句，养成积累的好习惯。 理解词语意思，并造句。 学会仿写句子。 欣赏古诗，提高阅读欣赏能力。 阅读短文，了解短文内容，体会文章要表达的情感。 6、读故事，讨论，明白科学巧妙的方法的重要性。 7、写篇有关“窍门、方法”的习作。 教学重点 阅读短文，了解短文内容，体会文章要表达的情感。 教学难点 完成习作。 教具准备 课时安排 三课时 教 学 过 程 教 学 过 程 第一课时 学做摘录笔记 自读积累摘录中的词语。 2、抄写画线的词语。 理解词语意思，并造句。 学生先自读词语。 学生先理解词语意思，可以借助工具书。 试着造句。读学生例句。教师纠正有问题的造句。 仿写。 读原句、观察特点。（对比） 仿写。 提示造句情景：过年发压岁钱、下课学生活动等 朗读古诗 自由读古诗。 了解诗句的意思。学生讲解，不会的老师讲解。 背诵古诗。 课堂作业 第二课时 完成“金钥匙”。 1、学生自读“金钥匙”内容，思考什么是“跳跃式”阅读？ 2、交流。 借助金钥匙，阅读《“看”的学问》 1、自由读短文，解决生字词。 2、“看”的方法有哪些？请举例说明。 2、讨论交流。勾画书中重点语句。 3、你还知道哪些观察的方法？ 4、总结：生活中学会观察。 三、学习《统筹方法》 1、自由读短文。注意自学生字词。 2、思考：统筹方法是什么？应用统筹方法有什么好处？ 3、文中在介绍统筹方法时用了哪些说明方法？ 4、总结：做事讲究统筹方法，缩短时间，提高做事效率。 四、畅所欲言 1、谈话导入。 2、指名读爱迪生的故事。 3、故事给你的启发。 五、课外搜集生活小窍门或学习方法。 生活中有许许多多小窍门，如：用生姜擦刀不会生锈；用米汤洗衣服上的墨水又快又好；用可乐刷马桶一干二净。 修改意见