生态教育思想在课教堂学中的渗透(谭敦成).docVIP

“第一届彭水‘生态教育’品牌建设征文大赛 生态教育思想在课堂教学中的渗透 数学与科学论文 鹿鸣中心校 谭敦成 摘 要：生态教育按照生态学的观点思考教育问题的教育观关键词：生态 生态教育 生态教育 生态 一词源于古希腊字，意思是指家或者我们的环境。简单的说，生态就是指一切生物的生存状态，以及它们之间和它与环境之间环环相扣的关系生态教育按照生态学的观点思考教育问题的教育观,是在克服了以往的灌输式教育、园丁式教育等一系列缺陷和不足后发展出来的新型教育态教育是人类为了实现可持续发展和创建生态文明社会的需要为学生学习的可持? 。教师在教学中起主导作用,是教学的组织者、参与者、合作者，不管以怎样的形式组织教学,教师的观念和能力直接影响教学的实施状况。因此教师只有不断更新自己的教育理念，不断汲取新的教学方法，在整个教学过程中对所有参与教学的要素进行调控，使它们融合,以发挥最大的教育效果。 二、把生态教育思想渗透在各科教学之中，应用生态观思考问题、解决问题 我们要把爱心带给学生 、把微笑带进课堂、把趣味引进课堂、把激励溶入教学过程。我们要增强与学生亲和力，和学生一起交流、一起参与、一起体验。我在讲圆锥的认识这类题时，就采用了自然生成教学法，让学生课前准备好一个圆锥，学生在课堂上拿出自制