班主任培训要点.ppt

初三年级.张华 班级文化建设，任重而道远 卷首语 轻轻回首，在已走过的教育历程中，两年半的首席导师生活无疑是最珍贵、最深刻的足迹。我留恋这些充满快乐、幸福甚至烦恼的日子，因为它们使我备感生命的真实。 我国最早、最伟大的“首席导师”孔子曾教导我们：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我不敢说“知”，但自认为是属于“乐之”的那一类。在不断摸索中，虽然也有过许多疲惫和迷茫，但早已陶醉于那种忙碌而不自卑、平凡而不羞愧的状态。它，似乎已不再是一个单纯的岗位，正逐渐溶进我的血液，成为我的一种信念。如果失去，心灵还真找不到归宿。 交流三个方面： 一、对班级文化建设认识 二、首席导师应具备什么能力 三、如何打造班级文化 一、对班级文化建设的认识 （一）什么是班级文化？ 班级文化就是让班级内所有同学有同样的思维和行为方式，拥有共同的价值取向，它是经过长期积淀而形成的集体性格。通俗的说就是班级内的舆论氛围 班风：和谐度、凝聚力、荣誉感、自豪感 学风：“比学赶帮超”的氛围、良好的学习习惯 具体表现 （二）为什么要进行班级文化建设？ 1.以人为本，学生是一个个独特的生命个体，不是一台台没有生命的机器。 2.只有文化才能深入人的内心，深入人的内心的东西才是持久的。 3.班级是有生命的，班级的生命力来源于文化建设上的努力。 4.单纯的“卡、压”短时间内是有效的，