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数学思想方法在小学数学解题中的渗透 一、转化的思想方法 1、甲乙两校共有学生2100人，甲校人数等于乙校人数的。甲乙两校各有学生多少人? 2、上学期六（1）班的男生人数是女生的，这学期六（1）班又转来了2名女同学，现在六（1）班的男生人数是女生的。上学期六（1）班有男生和女生共多少人？ 3、证明：任意一个三位数连着写两次得到的六位数一定是7,11和13的倍数。 二、数形结合的思想方法 4、水果店有一批水果，运出总数的后，又运进700千克，现在水果店里的水果正好是原来的。原来水果店的水果是多少千克？ 5、甲、乙两个书架原有书的本数同样多，从甲书架拿5本放入乙书架，现在甲、乙两书架相差多少本书？ 6、甲以每小时60千米的速度，乙以每小时70千米的速度分别从A、B两城相向而行，在距中点50千米的地方相遇，AB两地相距多少千米？ 7、全班同学去划船，如果减少一条船，每条船正好坐9个同学；如果增加一条船，每条船正好坐6个同学。这个班有多少个同学？ 三、假设的思想方法 8、笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？ 9、甲乙两人同时从A地向相距36千米的B地行驶，甲骑自行车每小时行12千米，乙步行每小时行4千米。甲到B地后休息2小时返回A地，中途与乙相遇，相遇时乙行了多少千米？ 10、养鸡场分三次把一