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教师如何听课评课松原市滨江中学 邢威教师之间为什么要听评课？听评课是教学研究的过程和手段，它既是一个利用理论来指导实践的过程，也是一个把实践操作升华为理论的过程。听课评课活动能够在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。听评课的目的是为了促进教师之间相互促进，共同发展。更加根本目的是为了提高每位教师的课堂教学效果。巴班斯基说：“分析一节课，既要分析教学过程和教学方法方面，又要分析教学结果方面。”评课时不但要关注教师的教，更要关注学生的学。只有从学生的学习行为着眼，把学生在课堂上学习行为和教师的教学行为联系起来分析研究，这样的听、评课才有意义。听课听课前：1、听课态度要端正。不要干扰学生学习，不要干扰老师上课。2、听课之前要有所准备。①要提前了解听课班级学生的基本情况，如学习基础，班级风气等情况；②要了解任课教师有关情况，如学识水平，工作态度、教学经历等。③要提前“备课”，熟悉教学内容。听课教师要知道听课的内容是什么，是新授课、复习课、还是讲评课；是公开课、观摩课、还是研讨课。要提前熟悉一下教材，掌握课程标准对这部分内容的要求；知道这节课的教学目标，重点难点，知识结构，各知识点之间的逻辑联系，从总体上对听课的内容有个掌握，这样才能在听课中有的放矢，清晰的了解教师是如何创设情境、导入、处理一般知识、重难点知识之间的关系的，才能够真正有所发现，有所感悟。听课时：听课位置可在学生最后排，也可在