由一幅“公鸡觅食”漫画,创作三种文体作文.docVIP

本设计目的： 1、由一幅“公鸡觅食”漫画，创作三种文体作文，认识记叙文、说明文、议论文的区别；明确三种文体的写作。 2、从“看看、说说、导导、议议”入手，培养学生写作兴趣，培养学生创造性思维，学习开拓素材，写多种文体作文，提高作文水平和文化素质。 教学时数：三课时 教学手段：多媒体、挂图。 导写方法：自主合作探究式 导写过程： 第一课时 说明文导写： 一、导入 （出示挂图）看“公鸡觅食”漫画，进行看图作文训练。（1999年山西中考小作文题目） 出示题目：（屏幕映出，明确任务） 以漫画“公鸡觅食”为内容，各写一篇记叙文、说明文、议论文。题目自拟。 具体要求： 1、记叙文字数400字左右。注意记叙文六要素的体现，突出“动态”的过程。 2、写一篇300字左右的说明文。注意突出事物的特征，合理的使用说明方法，讲究恰当的顺序，突出“静态”的特点。 3、写一篇600字左右的议论文。突出“说理” 的特点。 说明文导写： （一）观察两幅漫画，读懂漫画，理清头绪。 1、这是一组什么漫画？（“公鸡觅食”漫画） 2、这两幅漫画主要的区别在什么地方？（脖子、嘴、稻草和谷子） 3、这些区别突出说明什么？（“饿鸡”与“饱鸡”） 4、“饿鸡”与“饱鸡”分别在干什么呢？（觅食、扒食） 5、“穷时”、“富时”在图上是什么意思？它们是一对什么词？ （饿时和饱时；反义词） 6、作者用什么手法来构思这两幅漫画？（