平面镜成像教案设计.docVIP

平面镜成像教案设计? 【授课地点】多媒体教室 【授课教师】 【授课时间】1课时 【仪器材料】平面镜、平板玻璃、支架一副、蜡烛、橫格纸、刻度尺等。 【教学目标】 1．知识与技能 （1)探究平面镜成像特点。 （2)了解平面镜虚像的形成原因。 （3)了解日常生活中的平面镜成像现象。 2．过程与方法 通过“平面镜成像特点”的探究过程，进一步学习实验探究的基本思路和方法。 3．情感、态度与价值观 （1)通过对桂林山水的图片观察，感受大自然的美。 （2)通过对平面镜的物与像对称的讨论，领略平面镜中的简洁对称之美。 （3)使学生在“探究”中体会克服困难、解决问题的过程，发现成功的喜悦。 （4)通过利用平面镜的小发明、小制作，认识平面镜在科学技术、生产和生活中的广泛应用。 【教学过程】 　 教师活动设计 学生活动设计 一、新课引入 多媒体课件播放“桂林山水”图片，让学生感受大自然的美。 教师问：刚才我们所看到的景象美不美？ 这么美的景象里就应用了我们今天要探究的问题。 就桂林山水发表自己的看法。 二、探究平面镜成像特点 出示一块平面镜。 教师：这是我们非常熟悉的镜子，它的表面是平的，我们把它叫做平面镜。用它照自己的时候，能在镜中看到自己的像。 现在，请大家拿起桌上的镜子，用它照照自己，看一看，你在镜中的像有哪些特点？ 　同学纷纷拿起镜子观察，在教师