0604-南师附中2011年江苏地理小高考命题信息会讲稿..ppt

大部分学生主观上想考好学业水平考试，缺乏的是不知道如何做，因此教师的指导空间很大，也有弹性。 小部分同学缺乏主动性，因此需要鼓动他们冲A：如：去年我校的学生得A率都达97%以上，只要你肯努力你就能成功，不努力，可能就成为了3%中的一员，你要为高考拿下第1分…… 学业水平考试并不难，只要认真完成老师要求的同学都能得A 因为B、C没有意义，课堂应为冲A的同学服务 每年考试都有平时考的好的同学最后没有考到A,原因在于知识点有疏漏、答题不规范，导致成绩不稳定。 有可能得D的同学除了少数特殊的学生，一定都是重视程度的问题。 如何使教与学生的特点相适应 概念系统理论的心理学家（David Hunt）拟制了一种“模式之模式”，论述了如何使教师的教与学生的特点相适应 追求科学的匹配 low conceptual level 一、复习课前： 准确地解读文本 经验地解读学生 科学地建构程序 地理1 昼弧的中点地方时为几点？ 赤道晨昏线的交点为几点？ 2010年开始，普通高中学业水平测试必修科目测试时间调整到每年3月下旬第一个双休日进行 2010年3月20日、21日学业水平考试 2011年3月26日、27日学业水平考试 必修2抓分析 运用表格比较，攻破易混淆的知识点 农业地域类型 水稻种植业 商品谷物农业 大牧场放牧业 混合农业 乳畜业 分布地区 典型分布区 区位因