《社会调查与研究》复习纲要.docVIP

《社会调查与研究》复习纲要 一、导论 1、社会研究的概念： 是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。 2、 社会研究的特征：(1)问题的科学性 (2)方式的实证性（价值中立） (3)过程的客观性 (4)主题的经验性（可检验，也重复） 3、社会研究的特殊性 （1）研究对象的特殊性——人具有主观意识；异质性达不到研究物的准确程度 （2）社会科学理论还有待发展——对社会的认识还处于资料积累阶段 （3）道德与法律的制约——研究设计受各种制约 （4）研究者个人因素的制约——研究者个人知识结构、学习背景 （5）其他：政治、经济、社会文化… 4、社会研究的类型： （1）调查方式——调查研究、实地研究、实验研究、文献研究 （2）调查性质——理论性研究、应用性研究 （3）研究目的——探索性研究、描述性研究、解释性研究 （4）应用领域——行政统计调查、学术性调查、民意调查、市场调查 （5）研究对象范围——普遍调查、抽样调查、个案调查 （6）研究时间——横向研究、纵向研究 A横向研究：也称横剖研究、截面研究，是调查研究最常见的一种形式，是指收集一个时间点上的研究资料，用以描述调查对象在这个时间点上状况，或者探讨这一时间点上各个变量间的关系。用于探索性、描述性、解释性研究。 B纵向研究：也称纵贯研究，是指在比较长的时期内的若干个不同时期点上收集资料，用以描述社会现象的发展过程，解释社会现象之间相互关系，分析社会现象产生的历史背景和社会条件，探讨社会现象的前后联系，力图解释社会现象的发展规律和发展趋势 三种类型：a趋势研究:关注一般总体随时间推移而发生的变化 b同期群研究：关注某一特定群体随时间推移而发生的变化 c同组研究：关注的是同一组人随时间退役而发生的变化 二、课题的选择与研究设计 1、研究课题的明确化： 指通过对研究问题进行某种界定，给予明确的陈述，以达到将最初头脑中比较含糊的想法，变成清楚明确的研究问题；将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域，变成特定领域中的特定现象或特定问题的目的。 2、研究课题明确化的方法：（1）缩小课题研究范围 （2）明确陈述所要研究的课题 3、四种研究方法：（1）调查研究——方式：自填式问卷和结构式问卷 （2）实验研究——操作某些因素来研究变量间的关系 （3）文献研究——利用现存的文献进行第二手的间接研究 （4）实地研究——定性研究，方式：参与观察与个案观察 4、分析单位类型及有关的两种错误： （1）分析单位类型：个人（最常用）、群体、组织、社区、社会产品 （2）两种错误：A区群谬误：又称层次谬误、体系错误，是指在社会研究中，研究者用高层次的分析单位做研究，而用低层次的分析单位做结论 B简化论：是指研究者用特殊个体层次的资料来解释宏观层次 三、测量 1、概念化：在一致认识的条件下描述一个术语具体含义的过程。 2、测量：根据一定的法则，将某种物体或者现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程 3、测量四要素：（1）测量客体——测量的对象 （2）测量内容——测量客体的某种属性或特征 （3）测量法则——用数字和符号表达事物各种属性或特性的操作规则 （4）数字与符号——用来表示测量结果的工具 4、测量的层次：1951年，史蒂文斯创立测量层次分类法，分为四种： （1）定类测量——最低层次。本质是一种分类体系，要求所分类别要穷尽性、互斥性 (如性别、职业、种族) （2）定序测量——所得信息要比定类变量多，具备对称、不对称性 (如文化程度、成绩排名) （3）定距测量——可以确定事物之间的距离和数量差别 (如智商分数、公元年代) Ps：零点有意义 （4）定比测量——除了有以上三种性质外还有一个绝对的0点，这是和定距变量唯一区别 (如金钱收入、出生率) Ps:有绝对零点 5、操作化：在调查研究中，为了测量一个概念，还必须将抽象的定义转化为可以具体操作的程序或形式，是对抽象层次较高的概念进行具体测量所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明 6、量表类型： （1）总加量表：由一组反映人们对事物的态度或看法的陈述构成，根据回答者同意或不同意的程度分别给予不同的分数，然后将全部得分加起来，就得到了对这一事物的态度得分。 （2）李克特量表：使用最多的量表形式。是总加量表的一种特定形式，回答者对陈述的回答分为五类，如“非常同意、同意、不知道、不同意、非常不同意”。 优点：备选答案的多样化和细致化 （3）鲍格达斯社会距离量表：适用