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《认识周长》三表一图教学设计 通江县永安小学：李 ?艳教学目标：1、使学生通过观察和操作，在活动中初步理解周长的含义。2、使学生通过指一指、摸一摸、找一找、说一说和测一测等具体的活动，体会周长的含义，探索测量周长的方法。3、通过观察和测量等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。4、体会数学与生活的密切联系，发展数学思考能力，享受学习的快乐。教学重点：体会周长的含义，学会测量周长。教学难点：理解周长的含义。一、课目内容分解表：序号 知识点 学习水平　 了解 识记 理解 应用 1 在活动中认识周长的含义 √ √ √ ? 2 能从身边寻找物体的周长 √ 3 能利用对图形周长的认识借助一些工具动手测量一些平面图形的周长 √ √ 4 了解测量图形周长常用的方法 √ √ √ 二、学习水平描述表：知识点 学习水平 描述语句 行为动词 1 　了解 测量图形周长的方法 知道 2 理解 周长的含义 理解 3 理解、应用 测量并计算一些平面图形的周长 应用 三、媒体选用情况表：教学单元课目名称 西师版《数学》三年级上册 第8单元认识周长 知识点 学习水平等级 媒体 类型 媒体在教学中的作用 媒体内容要点 资料 来源 媒体使用方式 1 了解 电视 （DVD） 创设情境 导入课题 两只兔子起跑时画面和在赛道跑的情景 远教配发光盘 播放—观察、体验 2 理解 电