《浙江新高考》高考历史人民版配套练习：必修一专题二近代中国维护国家主权的斗争第4讲课后达标检测Word版含答案.docVIP

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[单独成册] 1．孙中山先生认为中国虽四万万之众，实等于一盘散沙，民众对国事毫不关心，国家民族观念相当薄弱，只知有自己不知有国家，不能团结。导致这一现象出现的主要原因是(　　 ) A．中国自古即以天朝上国自居，人民无法产生国家认同 B．人民“天高皇帝远”的心态，喜明哲保身而不涉政治 C．封建专制统治下，人民无从辨识国家问题 D．列强对中国采取挑拨与分化，使人民彼此猜忌 解析：选C。中国古代以天朝上国自居，主要是统治者的行为，其不能作为百姓不能产生国家认同的原因，故A项错误；“天高皇帝远”的心态主要导致百姓做自己喜欢做的事情，明哲保身是种政治态度而不是没有产生国家认同的原因，故B项错误；由于古代实行封建专制统治，统治者将国家看成是皇帝一个人的国家，所以百姓不能产生国家认同，故C项正确；人民不能产生国家认同是历史由来已久的事情，与中国的历史文化、政治制度相关，而不仅仅是晚清时期列强的侵略，故D项错误。 2．有学者认为1912年“是中华五千年政治史上，一座极重要的里程碑和分水岭”。1912年《临时约法》规定“中华民国主权，属于国民全体”，这一规定的意义是(　　 ) A．为资本主义发展创造了条件 B．否定了君主专制政体 C．使人民获得了广泛的政治权利 D．确立了民主共和政体 解析：选B。材料信息不能说明为资本主义发展创造了条件，故A项错误；据材料“1912年《临时约法》规定‘中华民国主权，属于国民全体’”可知建立资产阶级民主体制，否定了君主专制政体，故B项正确；材料仅涉及国家主权属于国民，不能说明使人民获得了广泛的政治权利，故C项错误；仅据材料“1912年《临时约法》规定‘中华民国主权，属于国民全体’”不足以说明确立民主共和政体，故D项错误。 3．辛亥革命10周年之际，梁启超撰文写道：“辛亥革命有什么意义呢？简单说……第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事。”他主要肯定辛亥革命(　　) A．确立了民主共和政体 B．推翻了封建帝制 C．增强了民族民主意识 D．实现了民族独立 解析：选C。依据梁启超的撰文内容可知“凡不是中国人都没有权来管中国人的事”体现的是民族意识；“凡是中国人都有权来管中国人的事”反映的是民主意识，故C项符合题意。 4．如图所示为某乡村知识分子1913年的一则日记(部分)，由此可见(　　) A．作者不认同辛亥革命 B．作者主张全面学习西方 C．当时乡村社会习俗没有变化 D．当时民主共和观念深入人心 解析：选A。题干中日记的时间为1913年，而日记内容中依然使用宣统年号、阴历；从日记内容看，作者认为辛亥革命后社会虽发生了诸多变化，但列强却“蚕食鲸吞，日甚一日”，可见作者并不认同辛亥革命的社会影响，故A项正确。作者只是记录辛亥革命后社会的变化，并未主张全面学习西方，也不能说明民主共和观念深入人心，故B、D两项错误；从日记的关键信息“来拜年者”“较上年之情形迥然不同”可知C项错误。 5．(2013·高考广东卷)“革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时(　　) A．革命的主要目的是移风易俗 B．民族主义思想已影响到民众 C．民族区域自治思想深入人心 D．反对帝国主义成为思想主流 解析：选B。从题干材料中“革命”“剪掉辫子”“独立”等词语来看，这是辛亥革命时期的歌谣。据此可知，“鞑子”指满洲贵族，这一称呼体现了一种大汉族主义色彩的民族主义思想，并且当时这种思想已经影响到民众。辛亥革命的主要目的是建立资产阶级民主共和国，排除A项；民族区域自治制度是新中国的基本政治制度之一，排除C项；反帝并不是辛亥革命时期的思想主流，故D项也排除。 6．(2014·高考广东卷)下图所示为1917年山西某县教育会副会长的一则日记。该日记作为例证，可用于说明(　　) A．维新变法的必要性 B.辛亥革命的局限性 C.新文化运动的进步性 D．国民革命的不彻底性 解析：选B。解答本题的关键是抓住时间“1917年”，结合材料信息进行分析。维新变法发生在1898年，故排除A项。国民革命发生在1924—1927年，故排除D项。日记反映的是某事件的局限性，故排除C项。材料“诣各庙拈香行跪礼拜礼，仍是旧官僚之行为也”“(新知事)由庚子、辛丑并科举人出身，非新派一流人”等信息反映了辛亥革命的局限性，故选B项。 7．历史学习小组讨论题：“为什么说辛亥革命为中国的进步打开了闸门，谱写了古老中国发展进步的历史新篇章？”以下是几位同学的发言，其中看法既正确又全面的是(　　) A．甲同学：辛亥革命完成了资产阶级民主革命的任务 B．乙同学：辛亥革命推翻了中国的封建君主专制制度 C．丙同学：辛亥革命使中国社会习俗发生了巨大变化 D