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创设情境 n只青蛙 张嘴， 只眼睛， 条腿， 声扑通跳下水 。 北师大版七年级上册 生活中的数学 学习目标 1.学会用字母表示简单问题中的数量关系。 2.基本方法：观察—猜想—归纳—验证。 3.体验数学活动充满着探索与创造。 2016年十月日历 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 日历上的规律探索 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 活动一 后面的数比前面的数多1 在日历中任意圈出横排相邻三个日期，三个数的关系和变化规律是什么? 请用字母表示这一关系 日历上的规律探索 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 活动二 日历中竖排相邻三个日期数的关系和变化规律是什么? 下面的数比上面的数多7 请用字母表示这一关系 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 日历中3×3方框内九数之和与方框中正中间的数有何等量关系？ 方框中九数之和等于中间数的９倍 合作学习 a (a-8)+(a-7)+(a-6)+(a-1)+a+ (a+1)+(a+6)+(a+7)+(a+8) = ______ 9a 方框中九个数之和=9×正中间的数 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 请大家以小组为单位探究日历中的“十字”形、“H”形中的数字有何规律？你是如何验证的？ 学以致用 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 规律: 十字形中,五数之和=5×中间数 十字形中的数字有何规律？你是如何验证的？ 规律:“H”形中,七数之和=7×中间数 “H”形中的数字有何规律？你是如何验证的？ 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 换一张日历以上规律还成立吗？ 云南哈尼族千米长街宴 1、按左图方式摆放餐桌和椅子 (1) 1张餐桌可坐___人; 2张餐桌可坐___人. (2) 按照左图的方式继续排列餐桌,完成下表: 桌子 张数 1 2 3 4 5 … n 可坐 人数 … 6 10 14 18 22 6 10 图形中的规律探索 6 +4 +4 +4 …… n张餐桌可坐__________人 按左图方式摆放餐桌和椅子 (1) 1张餐桌可坐___人; 2张餐桌可坐___人； (2) 按照左图的方式继续排列餐桌,n张餐桌可坐___人。 变式 基本方法： 归纳总结： 观察 猜想 归纳 验证 不畏艰险，迎难而上！