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信息获取的一般过程 教师：吴宇真 teacherwu528@ 教学目标： 了解信息获取的一般过程 剖析信息获取过程的各个环节，提高信息获取的效率 假设你现在置身于一个牧场，牧场的主人要你去打猪草，但是你不认识猪草，你可以通过哪几种方法打到猪草？有什么启示？ 我们可以通过哪些途径来获得以上信息？ 信息来源一—— 学校的宣传手册或者校刊校报 1. 文 献 型 信 息 源 附带学校路线图和简介 信息来源二—— 老师或者负责接待的学长学姐 2. 口 头 型 信 息 源 直接向他人咨询 信息来源三—— 学校的指示牌或者路标 3. 实 物 型 信 息 源 进入校园，借助指示牌或 者路标找准位置。 信息来源四—— 通过网络查找 4. 电 子 型 信 息 源 借助因特网查找新学校的信息。 评价信息的质量：准确、有效 评价的依据是先前确定的信息需求。 课堂练习 每位同学确定一主题，在word完成如下表格。 主题1：“焚书坑儒”的历史背景 （学号尾号为奇数的做此题） 主题2：中国联通和中国移动的资费标准 （学号尾号为偶数的做此题） 举例 实例应用一 实例应用二 日本人最先判断出了大庆油田的情况 当时的有关报道 日本人获得的信息 请同学们根据以上材料，完成如下表格： 定位信息需求 选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息 课后作业 1. 通过百度或者谷歌查找海南省一级学校名单。 2. 通过网易或者新浪查找目前正在热播的影片或者英超本季度的赛程。 要求：请将查找到的结果用截屏功能截取，并通过电子邮件发送给老师。 * * 有效获取信息可以解决生活中的实际问题。 日常生活中我们需要不断获取信息。 Start 定位信息需求 选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息 End Navigation 我想了解【新学校】 教室安排 实验室位置 宿舍分布 学校校史 Start 定位信息需求 选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息 End Navigation Start 定位信息需求 选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息 End Navigation Start 定位信息需求 选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息 End Navigation Start 定位信息需求 选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息 End Navigation Start 定位信息需求 选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息 End Navigation Start 定位信息需求 选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息 End Navigation 咨询同学 宣传手册 学校路标 电脑查询 访谈法 观察法 检索法 Start 定位信息需求 选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息 End Navigation 对信息评价等级（A很好B好C一般D不合格 ） 最终采用的方法 可能的信息来源 你的信息需求 很好 对信息评价等级（A很好B好C一般D不合格 ） 访谈法（询问同学） 最终采用的方法 询问同学；问同学父母；（口头型信息源） 查档案；查身份证；（文献型信息源） 可能的信息来源 全班同学的生日 你的信息需求 Start 定位信息需求 选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息 End Navigation C o n c l u i s o n s Start 定位信息需求 选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息 End Navigation C o n c l u i s o n s 定 Start 定位信息需求 选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息 End Navigation C o n c l u i s o n s 定 选 Start 定位信息需求 选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息 End Navigation C o n c l u i s o n s 定 选 评 Start 定位信息需求 选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息 End Navigation C o n c l u i s o n s 定 选 评 什么时间（when） 什么地点（where） 信息来源 获取方法 是否正确 是否有效 什么内容（what） 获取周日郊区的天气情况 电视 报纸 电话 网络 拨打12121电