精彩极了和糟糕透了第二课时.pptxVIP

教育与孩子敌视伴随着孩子，他学会争斗；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心长存；分享伴随着孩子，他慷慨大方； 诚实与公正伴随着孩子， 他领悟出真理与正义……和“糟糕透了”美国 巴德.舒尔伯格“精彩极了”学习目标： 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，说出父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同的看法。 2．通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。 温故而知新： 课文主要写了一件什么事？请用上下列课文中的词语。童年 截然不同 评价 巨大影响 爱自主学习： 同学们，让我们读读课文1-14自然段，看看父亲和母亲是怎样评价巴迪写的第一首诗的？听到评价后巴迪的反应又是怎样的呢？ （学法指导： 我可以抓住人物的动作、语言和神态用笔做些圈、点、批、注。） ?糟糕透了精彩极了 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着: “巴迪，真是你写的吗? 多美的诗啊! 精彩极了!” 她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既 又 ，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。腼腆得意扬扬 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。