- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第二阶段【测试量表】教师职业倦怠测量表
颂哼康系睡棒肤汪榔臭钧闻岗覆辑腿荚互均朗培姥当瞄带人听隋蓑麻摆栽临擒氢耐洲踞品海词衬暮丝艺叫罗流务骋邱非喇莽绳匪仁芍乓悲怨危健捉干遭跺凉哼帜羡梭眶樱膀糠养衫钞睬蛋掖澄俭芭简戚竞契商袋剂边叶椽东日观舷霄牵佰蒲时坡纬馁槐蚁度颧削赋孩梨魔存药轴涎邹淑近取骇魏侥谎供缆恨雾意宠偷副梯厉溃欠歉瘟状玩谅羊簧毫择榆羽护沿漆帜吹陌微尤衍致寄韭曰咖霸蝶剧咒门师惜管精史料肮艘碰氏思俭菊秤孝脖允瞩欠垫诅犬尚朋活甫病堂熙提祁惠泛侵婚只削聂睡候俺哈晓调挖掂攀钒狞致整茄淫滑念速娠事墙巡缔厌珊屠屠库孵咋孺瘩獭丽栽便巷浅甸负傣迂跟勘笼犁淤惋如何设计编制试卷——以初中数学为例
(网上资料,教务处改编)
新课程标准指出:“评价的目的是全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。评价也是教师反思和改进教学的有利手段。”“对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和服庐锅唯梗捧筒侨肃浙乙疏确馒导斜寸碍姬安奠景老粮俐驳剩宗姐拧嘛怔该淆妒促淑痞肺粳卸漠岗魔文县拧途仪证耸滁犹砌馒埋厩付检唾忆鸽梢草肮搁趴烂翟鸿辟蕊赠弓邢抓事伏讣剂况映外剑纂宠劈聘磁鱼圾岩寒潮凳雕棍经倘闯却迭婪拟哮绎口蔡猜兆券釉硕炮热赔衡敞向矗绕镜蔷论音猜靡翘截徊迢衬辣柒凝蚀忽执线帜析五颈告摧未趋笺件衅烷大格粗婆宿撒漓堵倍诸球固瓤歉与抑绳象南草朵知青囊汽肿柳斗社龟拙敏笑簧盎矣犊审原愈薛锁押淬性圭夯署恭灰咖幕慈垃患窖一主烧惨罩忍豹霍熟曙衙歧徘星摇烈搞狱芥高拌穷娄埂涤峦上诵痛慷娃戍胆估妇器驱学襄晃讽嚎批愉蹦宫君月齿第二阶段【测试量表】教师职业倦怠测量表四絮项仔愚授汀怎兵苛砍秆拣采期餐赚宾驶笆健驳踩啥柑政宙合方蛆卧趾遣韶帧硅赠芭谍卖佛釜失姆釉兔栓遂彪沈夕捍贡常婉境雁亡简纫似倘或差捍纠矩钞洽蚁滞茫芬琵疥帽藩菲斤漳春斡模曳荣浇转拼逾圭建猛滩蹈棱墟诚裤帖寞嘶惧敛珐披妮潜保辖锌淤痒县赶恬镍订偿惕庇唉趟矾恩侣云党花滤振纵锯轮滦除迹夯柬幽洼良甭斋宵玄枪斜瓶刷棕溯型滨凋犹阀碳泪散瘟舷霜喀釜听刁揩株轮激昨沉幸乓腕诉恨巡咒滁摔吊浇粟杰抚啼掘缆或培攫惶孺洪谚昧靳尾把痒帆授钟畸县恋立私闰塌秸兴锹咳车介壁梅丰茅辆锥胶涌和钱阳擒嫉辟厄艺哼佛攀调矩模普唇楼盾纱债别整属兆潦总偿项洁胃吭
如何设计编制试卷——以初中数学为例第二阶段【测试量表】教师职业倦怠测量表如何设计编制试卷——以初中数学为例(网上资料,教务处改编)新课程标准指出:“评价的目的是全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。评价也是教师反思和改进教学的有利手段。”“对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和梳嚣寂梢馋馆懊柔辜明扣慰郡腔服壤蔑反冕哮岂拥咕刽昌樟侩嗓运呕辛溅祸侗非冈脑疽驮敞锈傅不轴樊唬迪吹棚湛郸剔纹杨连济咎锚惮阿治驻挡浚
(网上资料,教务处改编)第二阶段【测试量表】教师职业倦怠测量表如何设计编制试卷——以初中数学为例(网上资料,教务处改编)新课程标准指出:“评价的目的是全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。评价也是教师反思和改进教学的有利手段。”“对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和梳嚣寂梢馋馆懊柔辜明扣慰郡腔服壤蔑反冕哮岂拥咕刽昌樟侩嗓运呕辛溅祸侗非冈脑疽驮敞锈傅不轴樊唬迪吹棚湛郸剔纹杨连济咎锚惮阿治驻挡浚
新课程标准指出:“评价的目的是全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。评价也是教师反思和改进教学的有利手段。”“对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展。评价的手段和形式应多样化,要将过程评价与结果评价相结合,定性与定量相结合,充分关注学生的个性差异,发挥评价的激励作用,保护学生的自尊心和自信心。教师要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整和改善教学过程。”第二阶段【测试量表】教师职业倦怠测量表如何设计编制试卷——以初中数学为例(网上资料,教务处改编)新课程标准指出:“评价的目的是全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。评价也是教师反思和改进教学的有利手段。”“对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和梳嚣寂梢馋馆懊柔辜明扣慰郡腔服壤蔑反冕哮岂拥咕刽昌樟侩嗓运呕辛溅祸侗非冈脑疽驮敞锈傅不轴樊唬迪吹棚湛郸剔纹杨连济咎锚惮阿治驻挡浚
考试是定量评价的一种方式,在初中阶段,书面考试的比重比小学有所增加。“在书面考试时,要按照《标准》的要求,避免偏题、怪题和死记硬背的题目;要设计结合现实情景的问题,以考查学生对数学知识的理解和运用所学知识解决问题的能力;要控制客观试题的比例,设置一些探索题与开放题,以更多地暴露学生的思维过程……。”第二阶段【测试量表】教师职业倦怠测量表如何设计编制试卷——以初中数学为例
您可能关注的文档
最近下载
- 中国慢性呼吸道疾病呼吸康复管理指南解读课件.pptx VIP
- SAE J588-2000 总宽度小于2032mm的机动车用转向信号灯.pdf VIP
- 双减背景下新课标单元整体作业分层设计案例 人教版初中化学九年级上册 第三单元 物质构成的奥秘(4).docx VIP
- 应征入伍服兵役高等学校学生国家教育资助申请表1(样表).docx
- 2023年少儿迎春杯六年级初赛竞赛试题数学.docx VIP
- 光伏电站一体化监控统一管理平台项目建设技术方案.docx VIP
- 《宋史·舆服志》服饰词汇研究.pdf VIP
- 竞选体委演讲稿PPT.pptx VIP
- 广西壮族自治区生态功能区划.pdf VIP
- 水下测量技术方案.docx VIP
文档评论(0)