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历界心理测量学考试题选 2005年6月心理咨询师二级技能试题选 1、案例一： 王某，女，19岁，大学一年级学生。 自我陈述： 心情郁闷，唉声叹气。哭泣一月余。 我于1994年考入北京某重点大学，刚入学时非常高兴，因为我们小城里这几年来少有人能考上重点大学。开始感觉还行，只是觉得洗衣服，料理自己的生活都需要自己去做，以前都没有做过，做起来比较困难，在饮食起居上也很难适应。快到期中考试了，我想努力学习争取成绩考好一些，功课紧张起来。有时因为功课太多了就错过了吃饭时间，衣服也没时间洗，整个人都非常紧张忙碌。大学的课程很多，我虽然很努力，可是期中考试的成绩却不理想，有两科刚刚及格。我觉得心理非常难受，打电话回家，父母又很严厉地批评我，让我好好读书，不要想别的。我觉得自己成绩不好，其他事情也做不好，同学们肯定看不起我，父母肯定也不会喜欢我了，自己真是没用，这点事情也做不好，以后可怎么办。心情很不好，没什么事情能让我高兴起来，也不想和别人交往，老一个人在宿舍想我以后该怎么办，常常唉声叹气、哭泣，觉得自己很差劲。现在晚上很难入睡，第二天又头昏脑胀的，上课也不能集中注意力，我真的不想读下去了。 了解资料： 该生是独生女儿，父母非常宠爱她，从来不让她做任何家务事，但对她的学习要求很高，她整天的任务就是看书学习，也很少和同学们一起玩耍。她的成绩一直非常优异，她考入某重点大学的事在当时轰动了他们小城，父母也感到非常光荣。她的性格内向，但争强好胜，从小不甘心别人的成绩超过自己。 SCL-90测试结果如下： 躯体化 2.3 强迫 1.9 人际敏感 2.6 抑郁 2.8 焦虑 2.4 敌对 2.2 恐怖 1.6 偏执 1.9 精神病性 1.5 其他 2.5 EPQ测试结果如下： 粗分 T分 E量表 17 40 N量表 7 65 P量表 11 35 L量表 13 50 单选：31．该案例的核心症状表现是（） A、焦虑 B、抑郁 C、恐惧 D、强迫 多选：37．根据SCL-90测试结果判断，该求助者存在（） 焦虑症状 B、人际敏感症状 C、恐惧症状 D、强迫症状 多选：38．根据该求助者在EPQ测试中的得分，该求助者具有（）的特征 A、性格明显内向 B、情绪不稳定 C、精神质明显 D、说不清楚 单选：39．根据该求助者在E和N量表上的分数，该求助者属于（）气质类型 A、多血质 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质 多选：40．该求助者除了可选用SCL-90、EPQ测试外，还可选做（）测试 A、MMPI B、SAS、SDS C、Ravens Test D、Rorschach Test 多选：41．（）可用来评估该求助者的情绪状况 A、SDS B、SAS C、16PF D、SCL-90 多选：42．（）可用来评估该求助者的人格特征 A、MMPI B、16PF C、UPI D、WAIS-RC 2005年11月心理咨询师二级基础 74、高考的最高分为650分，其百分等级为100，最低分为105分，百分等级为1，要录取20%的学生进入大学，百分等级为80的百分位数（ ） A、500 B、512 C、532 D、540 75、在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（ ） A、稳定性 B、准确性 C、可信度 D、区分性 76、公式rxx=r2xt=sT2/sx2 和公式rxt=sT/sX表明信度指数的（ ）就是信度系数 A一半 B、平方 C、倍数 D、本身 77、洛德(Lord)提出在学绩测验中，为了保证其可靠性，各类选择题的理想平均难度为：五选一测题，0.70；四选一测题 ，0.74；三选一测题，0.77；二选一测题（ ） A、0.78 B、0.79 C、0.85 D、0.90 78、编制简答题的原则不包括( ) A、将其操作化 B、宜用问句形式 C、填充式的空格不宜太多 D、每题应只有一个正确答案 79、专家判断法，就是请有关专家对测验题目与