班级文化建设的探索.pptVIP

第二学期：读报评报、办报 （一）在第一学期读报评报继续开展的同时，让同学们自己动手办一张小报，主题是读报纸与科学相结合，使同学们不局限于对时事的关注，而要求对课堂知识加以拓展，以小组为单位，从写稿、编辑、排版到制作，让每一位同学都能参与。 （二）以墙报的形式加以交流，鼓励同学对近期的重大新闻进行书面评点，开辟“有话大家说”栏目。 本阶段的活动重点在于学生分析能力和动手能力的培养，并使读报评报与课堂教学相结合。“办报”对每一位同学都是尝试、锻炼，从而使上一阶段的读报评报活动更吸引同学们。 第三学期：读报评报、办报、卖报 通过读报纸评报、办报，这一学期增加了卖报活动。让同学们走出校园，走上社会。通过卖一天的《新民晚报》，做一次社会调查，写一份调查报告，使同学们在人际交往中学会适应、学会交流，也让同学们体会工作中的甜酸苦辣。社会调查的主题围绕上海市民的文化素质和精神文明建设等方面开展。 本阶段的活动以社会实践为重点，以能力培养为目的，在社会这个大家庭中体验生活。社会调查的开展，让同学学会观察问题、研究问题的新方法、新视角。 第四学期：读报评报、办报、义卖。 （一）在前几个学