长方体的认识.pptVIP

长方体的认识 第十一册数学 你能把下面的图形分分类吗？ 你能把下面的图形分分类吗？ 平面图形 立体图形 从不同角度观察一个长方体，最多能同时看到几个面？ 前面 右面 上面 观察长方体形状的物体或自己做的长方体框架，通过看一看、量一量、比一比等方法发现长方体的面、棱、有什么特征，把你的发现写在练习纸上。 在小组内与同学交流自己的发现，说清是用什么方法研究的，发现了长方体的哪些特征；最后组内形成统一的想法后由组长记录在练习纸上。 活动要求： 长 宽 高 活动要求： 运用刚才探索长方体特征的方法，独立探索正方体有什么特征，把你的发现写在练习纸上，快速在小组内交流你的发现，最后仍由组长汇总后记录下来。 观察比较： 正方体具有长方体所有的特征吗？正方体还有什么自己独有的特点？ 独立比较后与同桌交流自己的想法。 长方体 正方体 3 2 2 3 3 3 2 2 5 动动脑、填一填： （1）一个长方体，长、宽、高分别是 a、b、c 厘米， 长、宽、高的和是（ ）厘米，棱长的和是 （ ）厘米。 （2）一个正方体的棱长是 a 厘米，棱长的和是 （ ）厘米。如果a=6，那么它的棱长的和是 （ ）厘米。 a+b+c 4(a+b+c) 12a 72 动动脑、填一填： 要焊接一个长8厘米，宽5厘米，高4厘米的长方体，需要准备8厘米的铁丝（ ）根、5厘米的铁丝（ ）根、4厘米的铁丝（ ）根； 一共需要用铁丝（ ）厘米。 要做一个棱长6厘米的正方体框架，一共需要铁丝（ ）厘米。 4 4 4 8×4＋5×4＋4×4 = 68（厘米） （8＋5＋4）×4 = 68（厘米） 68 6×12 = 72