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心理健康教育案例的写作规范 李慎秀 * 心理健康教育案例写作的一般程序 一、案例介绍——背景 二、案例分析——分析 三、心理辅导——过程 四、结果及反思——效果 案例介绍——背景 学生基本情况介绍：姓名（可用化名××）、性别、年龄、学校、年级等。 家庭结构：家庭情况。 学生平时在校表现情况：学习（上课、作业完成、考试成绩等）、与同学老师交往情况。 案例分析——分析 ××的情况在心理学上称为 _______问题。 简单分析一下问题及产生的可能原因。 心理辅导——过程 介绍所采取的具体措施来解决产生的问题。 家庭结构：三口之家。孩子的爸爸由于年轻气盛和人打架而过失杀人，被抓在狱。孩子的妈妈是普通的农村妇女，性格内向，识字不多，由于家庭情况的特殊，她是家中唯一的经济来源，平日里靠打工来维持家用，很少有时间关心孩子的学习情况，疏于对孩子的教育。 学生情况：该生很少与人交往，怕和陌生人交往，和别人说话的时候总爱低着头，声音比较小，爱脸红，胆子小。和老师讲话时总是躲躲闪闪的。在课堂上很少参与课堂讨论，不主动发言，有什么问题也不敢提，有时候想让她回答问题都很难；下课后除了上厕所，很少看到她和同学在一起玩耍，通常都是自己一个人静静地坐在座位上。很少参加集体活动，总是作壁上