《草》教学设计.docVIP

《草》教学设计 第一课时 学习目标： ?? １、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。? ?? ２、能说出诗歌大意，体会诗人的感情，初步懂得要像小草那样不怕困难、顽强不屈。? ?? ３、启发儿童想象，让学生感受小草蓬勃生长的美感，培养学生热爱大自然的情感。? 教学重点： ?? 引导学生理解诗句的意思，体会诗人的感情。? 教学难点：?? １、理解“离离、枯、荣、尽”的词义。? ?? ２、懂得句子“野火烧不尽，春风吹又生”的含义。? ??? 一、初读阶段? ?? １、情感描述，激发学生学习兴趣：?? （播放背景音乐）? ?? 师：同学们，你们喜欢大草原吗？这一节课，就由老师带你们到大草原去走一趟，领略一下大草原生机勃勃的美丽风光。现在，先请大家闭上眼睛一边欣赏音乐，一边跟着老师到大草原去。? ?? 述：无边无际的大草原上长满了茂盛的野草，这些野草每年都会枯萎一次，又会茂盛地生长一次。熊熊的野火也烧不完这些顽强的小草，来年春风一吹，它们又会重新生长出来了。? ?? 师：请大家睁开眼睛看看。 ?? （出示草原图） ?? 师：这就是我们所去的大草原了。你觉得这大草原美吗？我国唐朝的伟大诗人白居易看到小草在茫茫的大草原上不怕风、不怕雨，顽强地生长，触发了内心的感情，就写下了一首诗，名字就叫──草。? ?? 板书：草 ?? 师：现在，我们一起来欣赏这首古诗，先请同学们来自由朗读诗歌，注意读