2015新人教版小学一年级数学上册第三单元导学案.docVIP

第三单元 《1~5的认识和加减法》 第一课时 《1~5的认识》 温馨寄语：我发现，我思考，我交流，我进步！ 学习目标： 1．我会用1-5各数表示物体的个数，知道1-5的数序，能认、读、写 1-5各数，并会书写工整。（重点） 2．我能认真观察、积极动手操作，认真书写。（难点） 3．我观察“野生动物园”图后，能从中感知“用数学”的乐趣。 学法指导：通过观察，游戏，我会掌握1~5的顺序和书写 学具准备：小棒5根 口算练习： 我会数1（ ）（ ）（ ）（ ） 我会数5（ ）（ ）（ ）（ ） 我还会数（ ）3（ ） 旧知复习： 我是小画家 画△比○多3个 画 □比◎少2个 ○○ ◎◎◎◎ ———————— ———————— 自主学习： 我看到课本14页和15页图中有： 我还会用小棒画出来 我会写的很棒 三、合作探究： 1、我会说，每个数字像什么？ 2、我会认这些珠子所表示的数字 3、我会用△表示上面的珠子 4、请你读出这些数字 四、巩固训练： 1、描出课本16页数字1~5. 2、完成做一做 3、练习二1、3、4题 五、当堂检测： 1、填空 （1） 3、（ ）、5 （2） （ ）、4、（ ） （3） （ ）、2、（ ） （4） 1、（ ）、（ ）、4、（ ） （5） 5、（ ）、（ ）、2、（ ） 2、判断 （1）5的相邻数是3和4。 （ ） （2）4的前面是3，后面是5。（ ） 六、课后练习： 1、我会看，我会写 △△△ ☆☆ ○○○○○ ◎◎◎◎ □ 2、我会连 3、我会猜你是谁？ （1）我再3的前面，我是（ ） （2）3在我的前面，我是（ ） （3）我的相邻数是3和5，我是（ ） （4）我在4 的后面，我是（ ） 第二课时 《比大小、第几》 温馨寄语：我发现， 我思考 ，我交流 ， 我进步！ 学习目标： 1．我能认识 , ， =号。同时知道这三种符号的读法和作用，会用大于、小于、等于这3个词语来描述5以内数的大小。会区分几个和第几个。（重点） 2、通过操作学会比较物体大小的一般方法。（难点） 3、培养操作、观察能力和语言表达能力，体会到生活中处处有数学。 学法指导： 通过自学课本，合作探究，动手操作学会“比大小”。 学具准备：○卡片、△卡片、□卡片、☆卡片。 口算练习： 数一数：我会数出1—5的数。 1、2、 、 、 5、4、 、 、 一、旧知复习： 1、写相邻数 （ ）4（ ） （ ）3（ ） （ ）2（ ） 2、看图写数 ○　○　○ ○ （ ） △　△　△ （ ） 二、自主学习： 摆一摆 1、摆出3个○，再摆出△和○同样多。 3和3同样多，也就是（ ）○（ ）， 读一读：（ ） “=”是（ ）号，你还能举出这样的式子吗？ 2、去掉1个△，还同样多吗？ ○比△多1个，也就是（ ）比（ ）多，可以用3○2表示。 读一读：（ ） “＞”是（ ）号，你还能举出这样的式子吗？ 3、增加1个△，是同样多吗？ ○比△少1个，也就是3比4少，也就是（ ）比（ ）少，也就是（ ）○（ ），读一读：（ ） “＜”是（ ）号，你还能举出这样的式子吗？ 4、在2 3 4中哪个数最大？哪个数最小？ 三、合作探究： 我看见课本第6、7页中： 1、我会说：图上画了什么？一共有（ ）个人在排队？ （ ）排第一？从前数第三个人是（ ）？ 从前数戴帽子的叔叔排在第( )，从后数他排第（ ）。 从前数背包的阿姨排在第( )，从后数她排第（ ）。 四、巩固训练： 我会认真完成课本18页的做一做的第1、2题。 五、当堂检测： 1、在○里填上＞或＜ 4○2 3○5 1○3 5○4 2、按要求涂色： 涂3个： ○　○　○　○　○ 涂第3个：○　○　○　○　○　 3、○★◇☆●◎△■