多种方式的单双脚跳.docVIP

课题：多种方式的单双脚跳 本节课的设计方案 指导思想“ 要使学生在身体，心理和社会适应得到和谐发展，必须坚持以学生发展为中心。本课以开放式的教学作为设计课的基本思路，力图改变传统的封闭式教学，为学生提供充分的自主学习，合作学习的时间和空间，从而使学生的兴趣得到培养，参与活动的主动性，积极性得到改善，自我展示、自我完善、自主学习的意识和行为得到充分地提高和发展。为了在教学中能体现出新课程的理念，更好地实现五个学习领域的目标，本课选择了“各种方式的单、双脚跳”作为教材内容。 构思与设计： 本课采用了以小组合作活动开创三个“开放”以创设相对开放的教学条件作为学生发展的基础，以选择相对开放的教学内容作为学生发展的载体，以确定相对开放的组织形式作为学生发展的措施。因此，本课的“各种方式的单、双脚跳”教学，在开放的教学法条件上，按教学目标的要求，为学生的学习提供充分的场地、器材，以及充足的教学时间和空间，为学生的自主学习，合作学习创设宽松、和谐的环境。在开放的教学内容上，本课以“各种方式的单、双脚跳”为主教材，为学生提供丰富多彩的练习内容和手段，利用启发式，让学生自主进行学习，以满足自主学习、自我发挥的学习欲望和情感体验；在开放的组织形式上，本课采用以小组合作、自主练习形式，使学生在学习过程中学会设计、发挥特长，学会与同伴互相交流，发挥创造力，相互帮助和合作，并获得自信，感受到每个参与学习者的且身价值。 学段：水平一（二年级） 教 学 目 标 通过学习“各种方式的单、双脚跳”的动作及方法，培养学生的跳跃能力和努力拼搏的刻苦精神。 培养主动参与活动的积极性和兴趣性，发展灵敏、协调和弹跳力。 学习创编各种方式的单、双脚跳的方法，发展学生创造力和实践力，提高了学生在各种环境中的跳跃能力。 培养勇敢、果断和克服困难的精神，增强相互交往与合作意识。 教 学 内 容 学习各种方式的单、双脚跳。 ————跳圈圈 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 次数 时间 一 3’ 课堂常规 小干部整队，师生问好。 教师提出本课学习目标和学习内容。 集中注意力练习，模仿开飞机、鹰展翅、青蛙跳等。 1 3’ 上课队形：四列横队如图： 要求：集合迅速，站姿端正。 认真听讲。 组织：师生在操场上各自模仿动作，自由练习。 强调：注意力集中，反应迅速，注意安全。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习方法 次数 时间 二 2’ 队列练习 《大家来做广播操》成四个圆形队，随着音乐走，并做好动作。 1 2’ 组织如图： 要求：沿圆形路线走，两臂自然摆动，动作协调、优美。 三 4’ 有氧健身操 《音伴》 头部运动 肩部运动 伸展运动 后踢腿跳 臂摆动跳 左右走 前后走 跳跃运动 整理运动 1 3’ 1’ 组织：自由站立，面向教师。 教学方法：教师按节次边引导边示范，学生集体进行练习。 要求：动作到位，加大幅度。 四 12’ 学习各种方式的单、双脚跳……跳圈圈 重点：起跳有力、落地缓冲、轻巧落地。 难点：单起双落动作要协调。 若干 1 12’ 组织：散点式 教与学法 教师介绍组合示范动作跳。 学生自己跳。 开动想像，练习各种方式的单、双脚跳，看谁跳的最好。 学生分成二人一组练习互帮互学，看谁跳的最远，落地轻巧缓冲掌握最好。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习方法 次数 时间 四 若干 （5）通过练习你找到了好方法了吗？找生回答。 （6）找出自己最好的方法练习（要求：用力蹬地，轻巧落地，上下肢协调配合） （7）3---5人一组自己做游戏单、双脚跳。 （8）提问：谁能告诉大家你是怎么做的，生示范。 （9）师示范一种单起双落的方法 （10）分成四组练习。 五 6’ 游戏：“小青蛙捉害虫”。 利用单跳双落的方式进行游戏。 进行“小青蛙捉害虫”比赛。 若干 6’ 游戏场地如图： 教与学法： 师讲解游戏的意义、场地的摆放。 以小组为单位讨论游戏的方法及规则，要求每人次只准捉一条害虫，多的为胜队。 教学比赛。 清点害虫。 师总评比赛结果。 青蛙卫士。2、青蛙标兵。 3、青蛙能手。4、青蛙之星。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习方法 六 3’ 整理活动： 模仿老师的动作一起做放松活动。 小结、讲评。 师生再见、下课。 1 3’ 练习队形，成散点队形。 师生评议，共同小结。 收拾器械，下课。 场 地 器 村 篮球场 录音机一台 小藤圈32个 奖杯4个 小奖牌32个 课后评析 在新课程标准的理念下，水平一的水平目标要求学生通过多种练习形式，从而发展学生跳跃能力。为学生提供充分的自主学习，合作学习的时间和空间，从而使学生的兴趣得到培养，参