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创新驱动教育装备现代化 　　3月30日在北京展览馆，第27届北京教育装备展示会如期而至。当前，恰逢“十三五”开局之年，在京津冀一体化背景下，作为紧追时代、不断努力的先锋展会，北京教育装备展示会辐射范围，已经从区域扩展到全国。随着影响力的逐步增大，北京教育装备展示会作为展示、交流、共享、互动的平台作用越来越得到凸显。 　　教育界的采购盛会 　　展示会由北京教育装备行业协会、北京高教学会技术物资研究会主办，《中国现代教育装备》杂志社、中国教育装备采购网承办，北京中庆现代技术有限公司独家冠名。 　　本届展会紧跟教育现代化的时代潮流，喊出“创新驱动教育装备现代化”的主题口号，致力于打造创新型、发展型展会，展示最前沿、最现代的教育装备产品，为教育从业者带来又一次的采购盛会。 　　展会近2万平方米的展区，汇集了150余家行业内代表性企业，行业内标杆企业携新产品悉数参展。展品集结了智慧校园建设及解决方案、学前教育装备、后勤设备、实验室设备等。规模化、集中化、专业化的特点将注定这是一场有内涵、有实力的展会。 　　浙江大学实验室设备处处长冯建跃、天津大学软件学院纪委书记张?h琪、燕山大学设备处副处长王东和中国人民武装警察部队学院实验处处长高洪旺，及来自多个兄弟省市装备部门负责人与嘉宾出席了开幕式。 　　开幕式现场，北京市高等教育学会技术物资研究会理事长、北京交通大学实验室设备管理处张家栋处长代表组委会致欢迎辞。展会冠名企业代表，北京中庆现代技术有限公司董事长宋东茂先生代表参展企业致辞。最后，北京市高等教育学会常务副会长时龙先生宣布2016北京教育装备展示会开幕，展示会在现场观众的热烈掌声中拉开帷幕。 　　展与会相呼应 　　此次展会在秉承往届展会特色基础之上，更是针对不同教育领域的观众，提供了全方位多角度的论坛交流活动，让观众及时了解到行业动态和发展趋势。 　　以论坛为理念架构，以装备为展会支撑，探讨教育装备技术与课程的深度融合。与展会的宏大相呼应，装备论坛也精彩纷呈。论坛内容紧跟时下教育热点话题，涵盖了高教、普教、职教、学前教育四个领域的7大主题，包括高等院校实验室建设、大学图书馆馆舍空间再造、校园室内空气环境治理、学校体育课程改革与创新体育器材应用、中国制造2025与人才培养、在游戏活动中促进幼儿健康、快乐发展、京津冀基础教育装备合作与发展等。清华大学实验室与设备处处长武晓峰、比特实验室创始人曹伟勋博士、北京教育学会体育研究会理事长陈雁飞等在论坛中做了重要报告。 　　如今，我国一些高校院所在仪器设备开放上历经多年探索，现已被纳入开放服务试点，发挥示范引领作用。武晓峰曾说，在仪器设备的开放共享上，清华大学从上世纪70年代就开始了探索。那时，由于大学科研经费有限，大设备又有运行维护费用，为支持科研、提高设备使用率，清华大学成立了分析测试基金，用来补助老师们的设备使用费。 　　“从刚开始的学校出80%，老师出20%，到后来学校出小头，老师出大头。学校支持的费用总额一直在增加，很好地发挥了政策引导作用。这种模式被很多所国内高校借鉴。”武晓峰说。 　　后来，清华大学在分析中心成功建设的基础上，陆续支持建设了10个校级公共平台。通用性强的设备，尽可能在公共平台上建设，专业性强的设备主要放在对应的院系和研究所里。 　　在武晓峰眼里，这种校级共享平台有多层意义：节约了资源，避免设备重复购置，提高资金使用率；集中管理以后，平台会有专人维护，提高了设备使用质量，延长了设备寿命；搭建了一个新的交流环境，推动不同用户间的交叉交流；为每一位老师及其研究团队提供利用仪器设备的机会，促进学校的人才培养和科学研究。 　　武晓峰表示：“我们就是想通过网络平台把尽可能多的大型设备纳入开放服务系统，因此要求各单位自身利用率不是很高的设备要注重开放共享。如果各单位拥有的仪器设备不开放，别的用户用不了，必然导致重复购置。更多高校一起做这项工作，肯定会极大提高设备使用率。” 　　值得注意的是，首届京津冀教育技术装备协作与发展论坛成为了展会的一大亮点。论坛汇集京津冀三地经验成果，从装备建设、课程改革、教学教研等多个角度探讨了当前课程改革下如何进行学科实验室建设、学生创新能力的培养、区域教育协同发展等问题，为京津冀教育一体化发展提供了宝贵的实践经验。 　　校园兴起的“创客”热 　　“创客”在近几年火热起来的同时，也逐渐进入了校园。“创客”一词指出于兴趣爱好，努力把创意转变为现实的人，经去年“五?四青年”节国务院总理李克强回信清华大学创客空间协会学生，鼓励创客创新创业后广为流传。而校园的创客空间是一个具有情境体验、创意生成、原型制作、功能测试和展示交流功能的开放技术实践场所，学校提供足够的空间、设备、设施、材料，营造一种能共享所有资源，具备分享特质