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土建工程施工现场管理优化策略分析 　　【摘要】施工现场是土建工程施工的主战场，加强施工现场管理，不断提高施工现场管理水平，越来越受到施工企业的重视。作为一名施工技术人员，我们不仅要从思想理论的高度予以强化，更重要的是结合实际情况针对不同问题予以解决，使业主满意，让企业受益，使各方赢得既得利益。本文对提高土建工程施工现场管理技术进行了阐述，对现场管理的方法及其优化策略进行深入的探索和研究，并在此基础上提出土建工程项目现场管理模式和改进措施。 　　【关键词】土建工程；施工现场管理；策略 　　0 引言 　　土建工程项目现场管理是建筑行业诸多关键过程中的极为重要的环节，是将原材料、劳动力等要素进行有机组合。土建工程现场施工管理质量，直接决定工程主体项目的建设质量，关系建设安全和影响工程整体造价。优化施工现场管理无论在对降低整体工程造价、减少因材料浪费等带来的工程成本的增加方面，还是在提高整体工程项目的经济效益和提升企业在全行业的美誉度方面，都具有重要的理论意义和现实意义。作者根据多年施工现场管理经验，有针对性的就如何优化土建工程施工现场管理总结了自己的经验，与各位同仁分享。我们认为土建工程施工现场管理是建筑工程项目管理中非常重要的环节，成功的土建施工现场管理，不仅要求施工企业具备尖端的专业技能，更要具备优异的管理水平。 　　1 土建工程施工现场管理的重要意义 　　土建工程施工现场是建筑工人直接从事施工活动的场所，施工进度的快慢、工程质量的优劣以及成本的高低和能否取得良好的经济效益，都与施工现场管理水平密不可分。实践表明，企业越是重视和加强施工现场的管理，就越能提高企业的管理水平和技术水平，同时也越能取得可观的经济效益。 　　需要特别提出的是，由于土建工程施工现场高空露天作业多，多工种立体交叉联合作业等特点，必须加强施工现场管理，才能有效地降低事故发生率。另外，有效改善施工现场的人、物、场所的结合状态，减少或消除施工现场的无用功，降低施工材料的消耗，可以为施工企业增收节支。 　　2 我国土建工程施工现场管理模式的现状和存在的问题 　　2.1 专业技术人员短缺 　　目前，我国建筑从业人员大约有4000 万，其中有近3000万是农民工。相比之下，建筑方面培养的本科生、专科生每年约33000人，而中等专业和技校生每年只有近30000人。由此可见，我国建筑业专业技术人员和管理人员是相当稀缺的。 　　2.2 对国家法律法规意识淡漠 　　施工现场的设计方案、工艺措施没有严格执行国家相关法律法规的规定，分项交底和安全教育走过场，形式上较为简单和千篇一律的。存在施工现场不符合施工方案、专项安全技术方案不到位等安全隐患。其次是搭设为施工专用的脚手架时，缺乏国家相关法律法规的指导，搭设不规范，甚至是错误的和不完整的。脚手板搭设过于简易或者脚手板上堆放大量杂物、材质差和不牢靠、无排水措施等违规做法，是导致重大事故的直接原因。 　　2.3 施工现场缺乏严格的监管 　　土建工程项目现场操作具有劳动密集的特性，投入的劳动力较多，从业人员文化程度参差不齐，对每个操作人员实现有效控制和管理比较困难。存在施工工具、材料随意放置、施工现场缺乏科学合理的施工步骤和计划、不按照标准和规章制度随意操作的混乱现象；此外，还有施工人员组合松散，随意搭配，相互之间没有严格的组织和严明的纪律的约束，缺乏协同合作的精神。 　　2.4 质量控制过程中的隐患 　　土建工程项目现场施工操作工序多、专业面宽、工作量大，对每一个层面控制和实现全面检查的难度大。采取抽检的方法，会导致一些质量问题的漏检。现场缺乏对施工过程实时的、科学的、合理的全面控制，即对施工是否符合质量标准进行检查、对不合格项目引起的返工返修损失及对加强预防控制而增加的费用没有进行有效的控制和管理的手段。 　　3 土建工程施工现场管理模式的优化策略分析 　　一个高素质的质量管理核心和一个高素质的职工队伍建设，是企业成功的关键所在，也是实施土建工程施工项目管理良性循环的关键所在。 　　3.1 加强进场教育 　　对新入场的员工和调换工种的员工，上岗前应对其应进行安全教育和技术培训，经考试合格持证上岗。建立对员工进行三级安全教育的制度。 　　3.1.1 一级教育，企业对新员工的安全教育包括：劳动保护意识；安全生产方针、政策及企业安全规章制度的教育； 　　3.1.2 二级教育，二级单位对新员工的安全教育包括：施工项目安全生产操作规定；安全生产管理制度；工程施工特点和现场环境存在的不安全因素等教育； 　　3.1.3 三级教育，班组对新员工应进行工作前的安全教育：本工种安全操作规程；班组安全生产基本要求和需要遵守的劳动纪律；对本工种容易发生事故的环节和部位应重点进行教育，对机具设备和劳动防