逻辑联结词“非”.docVIP

高二数学学科第一章 常用逻辑用语 学案 NO： 3 编写人 冯晓东 王士舟 编写 时间 2011.11.8 使用 时间 2011.11.15 审核人 张在亮 主任 基本逻辑连接词——“非” 【学习目标】 1通过教学实例，复习逻辑联结词“且”、“或”的含义，学习“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容. 2正确应用逻辑联结词“非”解决问题； 3掌握真值表并会应用真值表解决问题 【学习重点】了解联结词“非”的含义，能正确地表述相关数学内容. 【学习难点】1、正确理解命题 “￢P”真假的规定和判定．2、简洁、准确地表述命题 “￢P” 【学习过程】 一、复习准备： 1. 分别用“”、“”填空，并判断其真假性 （1）命题“6是自然数且是偶数”是 的形式； （2）命题“3大于或等于2”是 的形式； （3）命题“正数或0的平方根是实数”是 的形式. 2. 下列两个命题间有什么关系？ （1）7是35的约数；（2）7不是35的约数. （1）35能被5整除；（2）35不能被5整除 发现： 二、新课讲授 1．问题引入：下列各组命题中的两个命题间有什么关系？ （1） ①35能被5整除； ②35不能被5整除； （2） ①方程x2+x+1=0有实数根。 ②方程x2+x+1=0无实数根。 很容易看到，在每组命题中，命题②是命题①的否定。 2．归纳定义 一般地，对一个命题p全盘否定，就得到一个新命题，记作：￢p。 读作“非p”或“p的否定”。 3．命题“￢p”与命题p的真假间的关系 命题“￢p”与命题p的真假之间有什么联系？ 引导学生分析前面所举例子，概括出这两个命题的真假之间的关系的一般规律。 若p是真命题，则￢p必是假命题；若p是假命题，则￢p必是真命题；（还可用集合“补“理解） p ￢P 真 假 假 真 4、全称命题和存在性命题的否定： （1）存在性命题的否定：例如， p: 有些三角形是直角三角形。 符号表示为： ￢p： 结论： 存在性命题：p：，p(x). 它的否定是：￢p: （2）全称命题的否定：例如， q: 所有的质数都是奇数。 符号表示为： ￢q： 结论： 全称命题： q：，q(x). 它的否定是：￢q： 三.例题分析 　例1? 写出下表中各给定语的否定语。 等于 大于 是 都是 至多有一个 至少有一个 否定语 ? ? ? ? ? ? 分析： 例2 写出下列命题的否定，判断下列命题的真假 （1）p：y ＝ sinx 是周期函数； （2）p：3＜2； （3）p：空集是集合A的子集。 写出下列命题的非，判断下列命题的真假 （1）p：； （2）q：所有的正方形都是矩形； （3）r：； (4) s:至少有一个实数，使。 四、练习：P16 练习A第1-3题 五、小结： “”、“”、“” 及真假性判断，全称命题和存在性命题的否定。 【巩固练习】 A组：课本P17 练习B 1-4题 B组： 1．命题“正方形的两条对角线互相垂直平分”是（ ） A．简单命题 B．非p形式的命题 C．p或q形式的命题 D．p且q的命题 2．如果命题p是假命题，命题q是真命题，则下列错误的是（ ） A．“p且q”是假命题 B．“p或q”是真命题 C．“非p”是真命题 D．“非q”是真命题 3．（1）如果命题“p或q”和“非p”都是真命题，则命题q的真假是_______。 （2）如果命题“p且q”和“非p”都是假命题，则命题q的真假是____ ____。 4．分别指出下列复合命题的形式及构成它的简单命题，并指出复合命题的真假. (1)5和7是30的约数. (2)菱形的对角线互相垂直平分. (3)8x－5＜2无自然数解. 5、写出下列命题的非，并判断真假： （1）p：方程x2+1=0有实数根 （2）p：存在一个实数x，使得x2－9=0． （3）p:对任意实数x，均有x2－2x+1≥0； （4）p：方程x2+mx+1=0有两个不等的负实根,q:方程4x2