关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见.pptVIP

扬州市教育局最新口径：百千万的“万”，各学校按“扬州微课大赛”通知组织参赛，凡参赛者，扬州市教育局认定信息能力提升线下研修+成果提交20学时，后期不再需要参加地方组织的该部分的培训内容，只需要完成线上30学时。 2016年江苏省第十四届“蓝天杯” 优秀论文评选 【论文要求】 1.论文立意新颖、观点鲜明、立足实际、着力创新、原创性强。 2.每篇论文字数原则上3000字左右，不超过5000字。 3. 采取网上提交与寄送纸质文本同时进行的方式。所有参评论文均需在网上申报。请登录“江苏教师教育”网站首页（或），进入“蓝天杯论文评选”专栏。具体要求及登录方式详见网站说明。 4.文本格式：标题二号黑体，单位、邮编和姓名四号楷体，摘要小四号楷体，正文四号宋体，1.5倍行距，参考文献和注释用五号楷体，用A4纸打印。 3、每篇参评论文须交评审费50元。 4、截止日期：2016年6月10日 评奖：一等奖在1%以内，二等奖在20%左右，三等奖在40%左右。获奖者由江苏省教师培训中心颁发获奖证书。 根据选送论文的数量和质量，还将评选优秀组织奖若干名。获一等奖和优秀组织奖的部分代表将被邀请参加今年11月举办的论文颁奖大会。 如有查证属抄袭、剽窃的参评论文，则一律取消评奖资格，同时通报作者所在地教育局，且五年内禁止参评。 * 2016年江苏省能力提升工程 政策解读及有关情况的说明 2013年10月，教育部印发《关于实施全国中小教师信息技术应用提升工程的意见》，正式启动能力提升工程。 提升工程围绕“应用”这一核心任务，在标准引领下，将“培训-测评-应用”相结合，系统推进工程实施工作。 一、政策解读 应用能力提升工程 2015年1月教育厅印发 《关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》 （苏教师﹝2015﹞3号） 二、培训对象 与五年一周期教师全员培训整合 能力提升工程要求应培尽培，因网络通道等问题，每人每校只有一次机会； 开始正式学习前请务必完成报名、学员登录查看工作； 每期线上学习截止时间前3---5日完成全部学习，以免最后几天网络通道堵塞，带来被动。 【核心内容】 按一线教师需求开展全员培训 将信息技术应用能力培训纳入教师和校长培训必须学时（学分），原则上不少于50学时。 三、培训方式 前40天用于完成线上学习，计30个学时 省项目办具体负责 后40天用于进行线下研修和实践操作 各计10个学时 各地、各校负责组织 每位教师在80天的学习周期内完成共50学时的培训 四、计划安排 线上学习采取分期分班的方式开展 自2016年7月23日起至8月31日，为第四批。 线下学习10月10日前必须完成，并提交学习成果。 五、培训流程 学校在规定时间内，通过省培训学时认定和管理系统为本校参训教师报名。 参训教师按照所报名班次，及时登录江苏教师教育网，学习提升工程能力标准解读，进行前测。 根据平台前测诊断情况自主选学在线课程，在规定时间内完成线上30学时的学习。 报名 登录 学习 实名登录 学习解读 进行前测 自主选课 开始学习 计4学时 选26学时 40天 共有87门课程 五、培训流程 学校在规定时间内，通过省培训学时认定和管理系统为本校参训教师报名。（无需审核和报名确认） 参训教师按照所报名班次，及时登录江苏教师教育网，学习提升工程能力标准解读，进行前测。 根据平台前测诊断情况自主选学在线课程，在规定时间内完成线上30学时的学习。 各地、各校结合实际，在线下组织形式多样、富有成效的校本研修。学员将线上学习、线下研修运用于教学实践，形成一份教学设计、教学课件、教学课例、微课等形式的信息技术应用成果，提交给主管教育行政部门。 各地管理员在参训教师学习周期80天结束后10天内登录省培训学时认定和管理系统，录入线下研修和信息技术应用成果所获学时数。 按时完成各培训任务、培训满50学时的教师，可在系统中自行打印教育部认证的培训结业证书。 报名 登录 学习 线下研修和成果提交 认定 学时 结业 （1）要积极参与、高质量完成各阶段培训任务。学员报名成功后，需根据指定班次，在40天内按时完成线上30学时的学习任务，否则不能结业，不能获得培训学时。 六、培训要求 （2）要明确学校的责任，要结合实际，认真研制校本研修方案，强化培训实践任务和培训实践成果考核，促使学员认真学习、积极应用、切实改进，促进教师信息技术能力与教学实际的深度融合。 六、培训要求 （3）在开展培训的基础上，可组织开展信息技术教育应用论文、教学设计、教学课件、教学课例、微课评比、一师一优课等活动，推动信息技术在教育教学领域的全面融合，形成良好的应用氛围。 六、培训