3.一只贝.ppt

9.“这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。” 10.“啊，那贝壳呢？”孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。 文中的贝是一只怎样的贝？ 是一只可怜又可敬的贝 如果你是孩子们的其中一个，此时你想说什么？ (中心句） 可怜体现在哪里？可敬又体现在哪里？从文中找出相关的句子。 这只贝没有被孩子们捡起，它不漂亮，它在海里的时候，就是一只普通的贝。因为有一颗沙子钻进了它的壳内，那是粒十分坚硬的沙子，又带着棱角，这只贝无论如何也不能挤碎它，只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝得荣誉；但它只能默默地忍受，说不出来。 折磨 (wā) 原名贾平凹，1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。 自读课文，整体感知： 1.画出生字新词，多读两遍，遇到长句子难读的词多读两遍。 2.能正确流利地朗读，试着读出韵味读出感情。 3.文中的这只贝给你留下什么印象？ 词语积累 起伏 普通 光泽 荣耀 光洁 稀罕 棱角 旋涡 围拢 涨潮 折磨(mó) 瓦砾(lì) 生字 咸 拢 虹 漂 案 稀 罕 xián lǒnɡ hónɡ piào àn xī hǎn （咸水） （合拢） （彩虹） （漂亮） （答案） （稀奇） （罕见） 涨 zhǎng zhàng (涨潮) (头昏脑涨) 漂 piāo piào (漂浮) (漂亮) 这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状。 这壳上曾经投映过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状。现在它们的生命结束了,光洁的壳上还留着这些色彩和线条。 多漂亮的孩子！多漂亮的贝壳！ 但是，这只贝壳没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只普通的贝。因为有一粒沙子钻进了它的壳内，那是粒十分坚硬的沙子，又带着棱角，这只贝无论如何也不能挤碎它，只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝得荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。 4.它被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了，它还在沙滩上。壳已经破烂，很不完整了。 　　5.孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。他们发现了这一只瓦砾似的贝壳，用脚踢飞了。但是，在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。 6.“这是什么东西？” 　　 比喻句 　　7.“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！” 　　 　　 起强调的作用，表现人们发现这颗珍珠的惊喜和由衷的赞叹，与上文对壳的描写，不漂亮，没有光泽和图案，破烂，不完整，形成鲜明的对比。 文中连续用两个感叹号有什么作用呢？ 这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！